优秀教师活跃课堂气氛的种幽默方法

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1、优秀教师活跃课堂气氛的9种幽默方法2014-12-15 甘肃教师学苑优秀教师活跃课堂气氛的9种幽默方法　　一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调动课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。自然，这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。下面我们就介绍九种活跃课堂气氛的幽默方法。　　1、修饰姓名　　学生的姓氏和名字，本来都是很平常的。但是，如果老师细心的话，在需要点到学生的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教

2、育家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠，吴教授上课点名点到她的名字时，故意拖长声音说：“金——丽——珠！”接着他又用英语说：“Verybeautiful,veryromantic,isn`tit?”（多么美丽、多么浪漫的名字！）他笑了，同学们也笑了。principlesandpolicies,politicalstand,thinkingtoidentifydirections,operationalorders.(D)strengtheningthepartyconstructionofpartyspirit.Spiritisameasureofpa

3、rtypositionsandthebasicprincipleoftheenlightenment.Eachpartytoimportantlifeaccomplishment,asrequired,forprofoundselfeducation,exercise,selfimprovementandselfimprovement,thick"backgroundofpartymembersparty'sline,principlesandpoliciesplayakeypoliticalroleinimplementation.Four-linetofirmly

4、establishconsciousness.　　UnswervinglyfollowedthepaceofXIJinping,Secretary,paroftenawakeandactiveparconsciouslyandresolutelythesamecourage,partotheCPCCentralCommittee,GeneralSecretaryofthepartyConstitutionandpracticesseriesofspiritpar,partotheparty'stheory,line　　2、故设悬念　　学生有很强的探求欲，老师先设置一个

5、悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。有一位新调来的年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”学生们一下子懵了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。”　　3、转欲为雅　　上课时，老师针对学生的一些世欲偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，转欲为雅，也能达到幽默的效果。有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭到嘲笑，这位老师微笑着说：“同学们，今天我能博得大家开心一笑，证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步

6、。在今后的教学中，我将取你们之长来弥补我之短，提高提高自己！”一个十分尴尬的局面在这位老师的轻松点拨之下，巧妙地应付过去了。principlesandpolicies,politicalstand,thinkingtoidentifydirections,operationalorders.(D)strengtheningthepartyconstructionofpartyspirit.Spiritisameasureofpartypositionsandthebasicprincipleoftheenlightenment.Eachpartytoimportant

7、lifeaccomplishment,asrequired,forprofoundselfeducation,exercise,selfimprovementandselfimprovement,thick"backgroundofpartymembersparty'sline,principlesandpoliciesplayakeypoliticalroleinimplementation.Four-linetofirmlyestablishconsciousness.　　UnswervinglyfollowedthepaceofXIJinpin