友好相处朋友多教案（范文篇）

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2、园大班社会活动教案：你是我的好朋友邻玉幼52沈杰一、活动目标：1.感受与小朋友、老师相处的快乐，感受相互帮助的氛围。2.学习与同伴和睦相处的技能。二、活动准备：故事，图示、纸、笔、《小黑猫咕咕》三、活动过程：1.讲述故事《小黑猫咕咕》引入，激起幼儿学习的兴趣。引导幼儿回忆《小黑猫咕咕》，鼓励幼儿谈谈小黑猫为什么没有朋友。提问：那其他小动物们喜欢和小黑猫玩吗？为什么？讨论：如果你是小黑猫，想让小伙伴喜欢你，可以怎么做？2.分享好朋友的故事。（1）介绍自己的朋友（外貌、性格、喜好）说说你喜欢他什么地方，你要向他学习什么？（2）幼儿说说自

3、己和好朋友在一起经常做什么事。是怎么和好朋友愉快相处的？相处的好方法：一起游戏，会分享、有礼貌、帮助别人等。3.找朋友游戏（1）听音乐，老师首先邀请一个幼儿进行表演唱歌，抱一抱。（2）再有幼儿邀请一个幼儿一起表演，根据歌词，感受怎样与好朋友相处。4.观看图片，欣赏其他好朋友相处的场景。52反思：在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友

4、一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。[友好相处朋友多教案篇二]社会领域：友好相处朋友多（人际交往） 52【活动目标】1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。【活动准备】1.经验准备：请幼儿事先收集有关“我和朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。2.物质准备：大张的纸、笔等。【活动过程】一、讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。1.引导幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为

5、什么？2.讨论：如果你是小黑猪，你要怎么做才能让朋友喜欢你？二、交流“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。1.引导语：平时你是怎么和小朋友友好相处经验的。2.谈话引导幼儿说出已有的友好相处经验梳理。如：一起分享玩具；懂得谦让；关心帮助同伴；待人有礼貌等等。三、情境表演，体验与同伴相处的快乐。1.请幼儿表演抢玩具时的情境。2.请班上小朋友来判断对错，那应该怎么做才是正确的行为呢？四、进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐和好处，朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们一起比一比谁的朋友多吧！1.老师先举例子说明某个小朋友

6、没来可以给与打电话关心。2.请说说你的好朋友是如何关心你的。52[友好相处朋友多教案篇三]意见：我校一节技能课为35分钟，其实很短的。所以内容不要设置太多。新来的实习老师上课前要备好课，注意好课堂内容的基本逻辑。然后把课堂上的话先默几遍。解释的语言不要太繁琐，要通俗易懂。可以适当准备一点点小礼品。很简单的。比如手工彩带折出来的玫瑰花，说回头答得好的三五位同学有奖品。课堂效果会更好。——鉴于你只是上这短期的一节课。其它的。你们可以先上一节，然后小组里面再讨论讨论，讨论完再改进。《与同学友好相处》教案泉州师范学院教育科学学院52应用心理

7、学专业11级一、单元名称：小学生心理健康课之人际交往二、教学对象：泉州师范学院附属小学四年级三、教学目标（一）认知目标：通过学习，使学生对人际交往和人际交往的误区，错误理念有一个较为清晰的认识，了解一些人际交往的方法技巧。（二）态度目标：转变以为对待人际关系的不良态度，引起同学们对建立良好人际交往的积极态度。四、教学重点：对人际关系的重要性的认知和如何建立良好人际关系的一些方法技巧的学习指导五、教学方式：老师引导、学生思考、讨论、发言六、教学准备：ppt课件七、教学时间与地点：一课时35分钟多媒体教室八、教学步骤（一）课堂热身游戏（

8、5分钟）【老师】同学们大家好！我是你们这节课的老师，很高兴可以和大家共同度过这愉快的一堂课，我很期待同学们的表现，同学们会表现的很好的，对不对？【学生】对！【老师】在我们这节课正式开始之前呢，我想让大家先玩个小游戏——你说我画。请两位