达州新世纪学校园文化建设方案

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1、达州新世纪学校关于校园文化建设的实施意见（草案）校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质有着十分重要的作用。为搞好我校校园文化建设，特拟定本方案。一、定位背景1、在实施素质教育全过程中，校园文化承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。校园文化的四个独特的功能，势必引起学校高度重视，着力开发，积极实践。①陶冶功能：教育从根本上说起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，获得人生意蕴的全面体验，进而陶冶人格和灵

2、魂，以充实生命的内容。②社会化功能：校园文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的。③教育促进功能：课堂教学并不能满足学生的各种求知欲和业余生活的需要，他们过剩的精力也需找到新的天地。校园文化无论是扩大学生的知识面，开发学生的潜能，优化学生的情感，还是促进学生个性发展，满足学生社会交往，都提供了一个育才环境。④导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞。校园文化是正面的引导，还是负面的影响，其导向作用显

3、而易见。2．我校校园文化的现实基础我校是一所实行封闭式管理的民办学校，学生生活的绝大部分时间是在校园中度过的，这就更凸显校园文化建设的紧迫性和重要性。学校自创办以来，经过几年的实践，人才辈出，硕果累累，初步形成了校园物质文化、制度文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、心理文化，为丰富校园文化奠定了一定的基础。学校培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校被评为“省民办教育先进集体”、“全国先进民办学校”等，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“艰苦磨砺，执著追求，团结务

4、实，和谐进取”的校园文化精神。校园漂亮美观，使学校有非常好的物质文化基础。这是新世纪学校校园文化建设的根基和基础。但毋庸讳言，我校校园文化建设还有些喧嚣和浮华，缺少人文积淀是不争的事实。二、指导思想我校校园文化建设应以科学、可持续发展为根本目的，以全面贯彻教改方针和全面打造高效课堂为宗旨，围绕“铸教育品牌、树千秋伟业”这一长远目标，以全面实施素质教育，培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“尊重差异、促成素养、普及质量、成就英才”的办学思路，强化“书香、人文、绿意、和谐”四大主题，为学生的发展，教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦

5、，情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。三、具体内容校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，它包括物质文化、制度文化和精神文化。结合我校实际，建设校园文化从以下几方面着手:（一）学校精神文化建设精神文化是学校文化的思想核心，是学校文化表现的灵魂。是学校发展的精神动力。1、重新确立办学思想学校的办学思想理念是学校文化建设的出发点。我校的办学理念是“为学生一生的发展奠定坚实的基础”。这一办学理念就是要在学校的整个教育过程中使学生“8学会做人、学会做事、学会学习”。学会做人，就是要使学生经过学校的教育熏陶具有优秀的道德品质，健全的人格，

6、健康的心理，有爱心，有责任感，达到政治上的高素质；学会做事，就是要使学生养成良好的生活行为习惯，学会合作，学会宽容，具有团队精神，具有生活上的高品位；学会学习，就是要使学生在校期间不仅学到丰富的科学文化知识，为终生学习一生发展打下坚实的基础，更重要的是通过学校教育使学生掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，掌握终生学习的本领。因此说我校办学理念的提出，有着较强的现实适应性和未来前瞻性。一方面，它以“人的发展”为主导思想，关注学生一生的发展另一方面，它注重现代教育与学校文化的融合，较为充分地体现了学校教育育人为本，德育为先的教育原则，因此，它应成为我校在新时期改革与

7、发展的最根本的动力和凝聚群体价值的核心所在。同时也为我校的校园文化建设提供了有力的支撑点。2、梳理确认校风、校训校风、校训是学校精神文化的最重要的内容。它包括教风、学风。它是一个过程，我校经过多年的积累和沉淀，形成了具有新世纪特色的校风、校训和教风、学风。3、设计校徽、校旗、校歌校徽、校旗、校歌是学校文化建设的一项重要内容。反映学校的教育理念、办学特色、历史传统和思想文化，在激励学生成长、沟通师生情感、凝聚学校精神、提升学校的文化力和知名度等方面发挥着重要作用，是学校精神文化的有机载体。我校应在“浓缩学校精华，体现办学特色和学校文化底蕴”的指导思想指引下，制作构