托福阅读中的长难句怎么分析

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1、智课网TOEFL备考资料托福阅读中的长难句怎么分析摘要：托福阅读中的长难句怎么分析。托福阅读中常常会出现一些长而且复杂的句子，这些句子不仅耽误同学们做托福阅读试题的时间，有时还很不好理解影响了对于信息的提取，那么针对这种情况专家对于这些托福阅读文章中出现的这类句子做一个简单的分析。在托福阅读试题中遇到这种句子时，往往需要我们更加细心，把句子的主干先抓出来，然后结合这些修饰成分有层次的理解句子。而抓住句子的核心主干的窍门往往在于找出句子的真正谓语，因为谓语是支撑整个句子的支点。详解托福阅读中的复杂修饰成分句子1：1.Inmanyinstances，spectator

2、sintheerabeforerecordedsoundexperiencedelaborateauralpresentationsalongsidemovies'visualimages，fromtheJapanesebenshi(narrators)craftingmultivoiceddialoguenarrativestooriginalmusicalcompositionsperformedbysymphony-sizeorchestrasinEuropeandtheUnitedStates.托福阅读中的难句类型：复杂修饰成分本句主干结构是spectat

3、orsexperiencedelaborateauralpresentationsalongsidemovies'visualimages，其实非常简单，就是说观众们既看到影像也欣赏到了音效。但是从句子一开头的状语Inmanyinstances开始，作者用intheerabeforerecordedsound修饰主语spectators，割裂了谓语experienced和主语之间的关系，然后宾语是elaborateauralpresentationsalongsidemovies'visualimages倒不难，但是随后用一个fromtheJapanesebens

4、hi(narrators)craftingmultivoiceddialoguenarrativestooriginalmusicalcompositionsperformedbysymphony-sizeorchestrasinEuropeandtheUnitedStates.来解释这个主干成分的句子。就使句子变得很复杂了。托福阅读中的难句译文：很多时候，在有声时代之前，观众们在观看影像的同时也欣赏到了精心制作的音效，从日本多人对话式叙事到欧美交响乐团的原声乐，无不体现这一点。托福阅读中难句的意群训练：Inmanyinstances，spectatorsinth

5、eerabeforerecordedsoundexperiencedelaborateauralpresentationsalongsidemovies'visualimages，fromtheJapanesebenshi(narrators)craftingmultivoiceddialoguenarrativestooriginalmusicalcompositionsperformedbysymphony-sizeorchestrasinEuropeandtheUnitedStates.详解托福阅读文章中的复杂修饰成分句子2：2.Thoughitmaybed

6、ifficulttoimaginefromalaterperspective，astrainofcriticalopinioninthe1920spredictedthatsoundfilmwouldbeatechnicalnoveltythatwouldsoonfadefromsight，justashadmanypreviousattempts，datingwellbackbeforetheFirstWorldWar，tolinkimageswithrecordedsound.托福阅读中的难句类型：层层追加的复杂修饰+插入成分本句也是ETS的老套路了，为了把句

7、子变长，就层层追加修饰成分，先又Thoughitmaybedifficulttoimaginefromalaterperspective所谓一个转折的分句，然后主句是astrainofcriticalopinioninthe1920spredictedthatsoundfilmwouldbeatechnicalnovelty，接着用that引导wouldsoonfadefromsight，justashadmanypreviousattempts，datingwellbackbeforetheFirstWorldWar，tolinkimageswithrecord

8、edsou