如何撰写课题论证.doc

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1、课题论证应注意的问题选择课题名称的要求：课题名称要准确、规范，准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时候还要把研究方法写出来。规范所用的词语，句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。名称要简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。课题名称基本结构：研究范围及对象+研究内容+研究方法如：研究范围及对象研究内容研究方法小学高年级实行班干部轮换制的个案研究　初三学生　　厌学心理的　　调查研究小学毕业班数学复习有效教法的实践研究初中生英语口语能力培养

2、的个案研究幼儿主题活动中自主性游戏环境创设的实践研究小学生心理健康教育的实验研究高中物理教学中进行激励教育的策略研究一、课题研究的背景及意义:1、本课题与时代发展需要、教育改革的需要、学校发展的需要、教师发展的需要等。结合当前自己学校的教育教学实际，阐明存在哪些确实需要解决的问题。回答为什么要进行这项研究，本课题的研究有什么实际作用，可从现实需要方面去论述。2、本选题的意义和价值：理论意义：（研究是对□□相关理论的细化和补充；研究是对□□的具体阐述；研究是对□□理论的充实等。）应用价值：（研究有利于促进学生□□的发展；

3、研究有利于带动□□；研究有利于转变教学观念；研究有利于教学方式的改变；研究有利于实施新课程；研究有利于提高教育教学质量；研究有利于提高教师素质；研究有利于学校的可持续发展等）。研究对教育改革与发展有直接的指导意义。3、国内外这项研究的现状、市内外同类研究现状述评；（前人对本课题研究的思想、范围、方法和成果）。4、本课题的创新程度。（一般可以从核心概念、研究内容、策略的操作性、科学性等方面提出，要突出自己研究的新意）。选择的课题创新程度要有一定的新发现、新观点、新见解，在应用研究领域有新内容、新途径和新方法。课题的创新性

4、具体表现在：反映时代特点：学生自主性培养的研究、学生学习能力的培养；具有新内容：如在语文教学中培养学生的自学能力，或培养学生的创新能力和实践能力；寻找新的角度：在新课程标准的指导下构建新的课堂教学的模式研究；采用新的方法：用不同的研究方法会得出不同的结论。广泛收集资料：了解课题的研究状况，搞清已有的研究解决了哪些问题，还存在哪些不足，别人是否对该课题感兴趣，是否有必要研究该课题，在此基础上，确定课题的着眼点，避免选题的盲目性。5、课题概念或课题界定（对课题的解释）a.课题和概念的内涵“中学生阅读素质培养的实践研究”可分

5、解为：阅读意识、阅读兴趣、阅读方法、阅读能力等。b.课题研究内容的范围•农村初中学生阅读习惯养成研究”分解为“阅读习惯现状调查、阅读习惯成因、阅读习惯培养策略c.课题实施的途径来分解•在自主、合作、探究中培养学生的问题意识——敢问、会问、好问、善问•小学生学会提问的实践研究——引导学生发展提问水平的教学策略；引导学生提问的具体方法；构建引导学生解决问题的学习模式；营造提问的氛围;要求回答"是什么"的问题，说明课题名称及其关键词和重要概念的定义、涵义及来源。研究过程的许多内容将由此发展开来。科学的课题界定有利于使研究内容

6、与活动切题，避免在一些关键概念上理解的歧义，避免由于这些歧义造成研究者在认识上、观念上的不统一，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小，避免由于这些歧义造成读者对研究成果在接受上和理解上的分歧。如果不事先梳理和界定清楚，是根本无法下手研究的，会变得糊里糊涂，会离题很远。梳理和界定的过程，就是在实施研究了。而且，这一过程是要通过文字表述的。6、研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价。二、研究内容依据课题有了假设的研究目标，要根据目标来确定课题要研究那些具

7、体内容，研究内容要更具体、明确。这里介绍阐述比较好的例子：例1：课题名称《小学生自主管理教育的实验研究》研究对象是小学生；研究内容自主管理；研究方法实验研究；课题的研究内容：1、提高小学生自主管理意识的方法研究2、小学生自主管理班级能力的培养方法研究3、小学生管理自我能力的培养方法研究4、小学生自主管理意识和能力的评价标准研究例2：课题名称：《幼儿自我保护能力培养教育的实践研究》。研究对象是幼儿；研究内容自我保护；研究方法实践研究；课题研究的内容：1、幼儿自我保护教育内容研究：一是交通安全；二是生活安全；三是活动安全；

8、四是防火安全；五是防止意外伤害。2、幼儿自我保护能力培养途径研究：一是采用集体教育活动进行；二是通过玩角色游戏进行；三是在日常活动中进行；四是利用一些环境进行；五是与家长联系配合进行。3、幼儿自我保护能力培养方法研究：一是案例、故事分析法；二是游戏模拟法；三是对比法；四是反语激将法；五是家庭作业法。上面对“课题研究的内容”的设计，