关于做好2012年浙江省高校教师教育技术成果评比活

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1、关于做好2012年浙江省高校教师教育技术成果评比活动的通知各市、县电大，省直属学院（分校、教学点），校本部各部门（学院）：　　由浙江省教育技术中心和浙江省高教学会教育技术专业委员会联合举办的2012年浙江省高校教师教育技术成果评比活动已开始。现将有关事项通知如下：　　一、评比项目　　1.教育教学软件成果　　2.教学设计与实践成果　　评比内容及要求详见附件。　　二、报送和评审　　1.浙江省高校教师教育技术成果评比采用学校组织申报并限额推荐、省组织专家评审委员会评审、网上公示、省教育技术中心和省高教学会教育技术专业委员会联合行文公布获奖名单的方式进行。　　2.我校限报12项成果，学校将根据评比活

2、动申报情况择优推荐。评审具体要求详见《浙江省高校教师教育技术成果评审指标》（附件）。　　3.参评的单机版教育教学软件以及教学设计与实践材料（包括教学设计方案文档、说课演示视频、多媒体课件及数字化教学资源）以光盘形式与申请表一起报送省电大学习资源建设中心,并在光盘上注明作者、单位和名称。参评的网络版教学软件(网络课程、课程试题资源库、教学互动平台等)，请在《浙江省高校教师教育技术成果参评申请表》（附件）中填写存放参评软件的服务器网址、不同权限的用户名及密码，并请申报学校负责保障服务器网络的安全畅通。　　4.所有参评作品需填写《浙江省高校教师教育技术成果参评申请表》（附件）一式3份，于9月10日

3、前报送省电大学习资源建设中心，并请同时将申请表的电子文档发送到lihui@zjtvu.edu.cn。　　5.每项参评软件须缴纳评审费200元。请申报人员先汇款到浙江广播电视大学，由浙江广播电视大学统一上交给主办单位。汇款用途填“作者姓名+教育技术成果评审费”。　　户　名：浙江广播电视大学　　开户行：杭州市工商银行保俶支行　　账　号：1202022709008800441　　三、联系方式　　未尽事宜，请与省电大学习资源建设中心联系，联系人：李荟、温薇薇；联系电话：0571-89913021，88805070；通信地址：杭州市振华路6号；邮编：310030；lihui@zjtvu.edu.cn。

4、　　如申报过程中有疑问，也可和主办方联系。联系人：沈老师，何老师；联系电话：0571-88273319，13656678882；通信地址：杭州市天目山路148号浙江大学现代教育技术中心；E-mail:fche@zju.edu.cn。附件浙江省教育技术中心浙江省高教学会教育技术专业委员会关于举办2012年浙江省高校教师教育技术成果评比活动的通知浙教技中心〔2012〕47号各高等学校:为进一步促进教育技术与学科教学整合，加强数字化教育教学资源建设，提高我省高校教师教育技术应用能力，充分发挥现代教育技术在教育教学改革和人才培养中的支撑作用，经研究，决定举办2012年浙江省高校教师教育技术成果评比活

5、动。现将有关事项通知如下：一、评比项目1.教育教学软件成果2.教学设计与实践成果二、评比内容及要求1.教育教学软件（1）参评软件应是针对一个相对完整的课程而自行设计开发的软件，可为模拟仿真软件、多媒体教学课件、学生自主学习软件、网络课程等(利用现成的课程平台所开发的作品不属于此类)。（2）参评软件必须是我省高校教师自主研发或参与研发，不侵犯任何第三者知识产权的教育教学软件。2.教学设计与实践此项目考核教师运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。（1）教学设计与实践应基于信息化环境，充分利用信息技术和数字化资源，应有利于提高学生的学习兴趣和教学效果。针对1-2课时或一

6、个独立教学单元的教学内容进行设计。教学形式可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式(利用现成的课程平台所开发的完整课程可归入该类型)。（2）教学设计与实践包括教学设计方案、教学视频、多媒体教学课件和相关数字化教学资源，以及教学效果的佐证材料。（3）教学设计与实践作品应是参评教师原创，内容不侵犯任何第三者知识产权。三、报送和评审1.浙江省高校教师教育技术成果评比采用学校组织申报并限额推荐、省组织专家评审委员会评审、网上公示、省教育技术中心和省高教学会教育技术专业委员会联合行文公布获奖名单的方式进行。2.参评范围为全省高等学校。本科院校每校限报12项，高职高专院校每校限报10项。3.评审具

7、体要求详见《浙江省高校教师教育技术成果评审指标》(附件1)。4.参评作品需填写《浙江省高校教师教育技术成果参评申请表》（附件2）一式2份，打印并加盖参评单位公章后,由学校汇总并填写《浙江省高校教师教育技术成果参评汇总表》（附件3），学校盖章后统一邮寄到浙江大学现代教育技术中心（9月20日前），并将电子文档按要求上传至浙江省教育技术中心网(www.zjedu.org)“浙江省高校教师教育技术成果评比”栏。5.参