小学各年级科学实验报告单

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1、小学科学实验报告单实验名称斜面的作用实验者张海帮同组者实验时间2010、4、20实验器材：木板(长度不同)、木块、重物、测力计。实验目的：1、通过科学实验,收集证据,使学生认识到斜面的省力原理。。实验步骤实验原理：斜面越长越省力。1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力?2、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一个斜面,选择一个重物,沿着这些长度不同的斜面逐一拉上去,分别观察用了多少力?实验现象斜面越长越省力。实验分析和实验结论：1、发现

2、物体不管是有轮子的还是没有轮子的,是大的还是小的,表面是粗糙的还是光滑的……从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。2、发现木板越长，即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相当于坡度为90度,一点都不省力。备注：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。小学科学实验报告单实验名称轮轴的研究实验者张海帮同组者实验时间2009、9、20实验器材：轮轴实验装置。轴粗细相同,轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台。实验目的：通过实验研究轮轴的特点,从而使学生知道合理使用轮轴可以省力。。实验步骤实验

3、原理：在轴的大小一定时，轮越大越省力。1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡：2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。实验结果：实验现象在轴的大小一定时，轮越大越省力。实验分析和实验结论：1、学生发现在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力：2、对比两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,学生会发现轴相同时,轮越大越省力。备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。小学科学实验报告单实验名称验证根的吸收作用实验者张海帮同组者实验时间2010、9、20实

4、验器材：一株生长好的植物、玻璃杯、花生油。实验目的：会设计观察实验；知道根有吸收作用。实验步骤1、在玻璃杯中加入适量的水。2、把植物放入玻璃杯中。3、在玻璃杯里滴入花生油，防止水分蒸发。4、用橡胶塞（中间钻孔、切成两半利于固定植物）固定好植物，并在杯壁处做标记。5、把植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化。实验现象玻璃杯中的液面会逐渐下降。实验分析和实验结论：根有吸收作用。在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。实验说明1、玻璃杯可用烧瓶代替，直接观察刻度，不用做标记。2、花生油防蒸发，可用棉花代替。橡胶塞可用橡皮泥代替。小学科学

5、实验报告单实验名称蒸发实验者张海帮同组者实验时间2010、3、20实验器材：镜子、手帕、吹风机、瓷盘、玻璃片、玻璃棒、瓶盖、木棒、棉花球、棉线、弧形木板、小铁钉、铁丝、双面胶、试管夹、烧杯温度计、棉纱实验目的：加热的蒸发皿里的水蒸发的快；电吹风吹动的湿布水蒸发的快。实验步骤1、用湿毛巾擦拭小镜子，观察镜子上水的变化。2、把水抹在手掌上观察水的变化，观察室外晾晒湿衣服。3、用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计的变化。4、在两个蒸发皿里放入同样多的水，用酒精灯加热一个蒸发皿中的水，另一个不加热，做对比实验。5、两块同样的湿布，用

6、电吹风吹其中一块湿布，另一块放在桌上，进行对比实验。实验现象1、2：水不见了。3：温度计温度下降。4：被加热的蒸发皿里的水蒸发的快。5：被电吹风吹动的湿布水蒸发的快。实验分析和实验结论：1和2水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫蒸发，水在任何温度下都可以蒸发。3说明水蒸发时会吸收热。　　　4和5说明加热和通风可以加快蒸发。实验名称种子发芽实验实验者张海帮同组者实验时间2010、3、20实验器材：绿豆、塑料盒、纸巾、滴管、水等。实验目的：知道种子发芽需要水分。实验步骤1.先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小。并把它们画下来。2.准备两个

7、种植盆，在盒内垫上纸巾并按三个洞，在往其中一个盒内的纸巾上滴水，另一个保持干燥。再在盒内纸巾上各放上绿豆。3.比较两个盒内绿豆种子的发芽情况。实验现象实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验分析和实验结论：绿豆种子发芽需要水分。