三年级__品德与社会教学设计__家乡山水美如画

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1、家乡山水美如画教学内容：生活的环境《家乡山水美如画》教学目标：1、了解家乡的地形、地貌，知道自己家乡有代表性的景观。 2、知道家乡有哪些风景优美的地方以及流传的动人传说。 3、要用自己的方式赞美家乡，热爱家乡。重点难点：1、使学生要了解家乡的地形、地貌，知道自己家乡有代表性的景观。 2、通过学习能够介绍家乡的风景迷人的地方并且知道一些神话传说。 3、使学生用自己的方式赞美家乡，热爱家乡。活动准备1.多媒体课件：《我们的田野》歌曲及相关的自然景观图片、材料。2、.课前收集家乡的风景名胜、传说故事的相关材料：图片、故事、歌曲等。

2、教学过程（一）、歌曲导入。今天，我为同学们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。课件出示歌曲《我们的田野》。2、这首歌的名字是什么？（指名学生说）3、优美的歌声唱出了我们家乡美丽的田野，我们的家乡除了有美丽的田野，还有许多许多风景优美的地方。今天这节课我带大家一起去游览欣赏家乡的风景名胜，聆听有关家乡的动人传说。4、观察图片（1）、认识泾源地图、了解泾源的地理位置（2）、了解泾源的人口分布（3）、了解泾源的风景名胜、故事传说过渡：泾源因泾河发源地而得名，这里既具北国之雄，又具南国之秀色。老龙潭、二龙河、凉殿峡、荷花苑、白

3、云山、胭脂峡、大雪山、景区奇特的中山峡谷地貌、流泉瀑布和特有的植物资源在群峰环抱中显放异彩，构成一块饱含着纯自然美的处女地，山光水色集雄、奇、峻、秀汇集了北国风光之雄浑，兼备江南水乡之靓丽，景色随季而新，各有独特意味。通过我们的了解，现在你们知道我们的家乡有哪些美丽的风景及动人传说呢？（二）整理资料，展示交流1．小组内交流、整理资料。引导学生将图片、文字资料（历史故事、传说）分类整理。2．全班交流。分小组进行交流，其他同学可以根据自己搜集到的资料进行多方面的补充，并说明获取信息的途径。汇报后学生将图片与文字资料分别贴在黑板上

4、。3．争做小导游，学生自由表达。（三）课后延伸，能力提升老师引导：“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”。家乡的山美，家乡的水美，家乡的一草一木都是最美的。你想用什么方式表达自己对家乡的热爱？（绘制旅游图、办手抄报、写一篇文章、画一幅画……）