义务教育人教版七年级.数学上《第2章整式的加减》单元测试(b)含答案初一数学试题

《义务教育人教版七年级.数学上《第2章整式的加减》单元测试(b)含答案初一数学试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品《第2章整式的加减》B　一、选择题1．计算a2+3a2的结果是（　　）A．3a2B．4a2C．3a4D．4a42．有一种石棉瓦（如图），每块宽60厘米，用于铺盖屋顶时，每相邻两块重叠部分的宽都为10厘米，那么n（n为正整数）块石棉瓦覆盖的宽度为（　　）A．60n厘米B．50n厘米C．（50n+10）厘米D．（60n﹣10）厘米3．如果xa+2y3与﹣3x3y2b﹣1是同类项，那么a、b的值分别是（　　）A．B．C．D．4．二次三项式3x2﹣4x+6的值为9，则的值为（　　）A．18B．12C．9D．75．甲，乙，丙三家超市为了促销一种定价均为m元的商品，甲超市连续两次降价20%

2、，乙超市一次性降价40%，丙超市第一次降价30%，第二次降价10%，此时顾客要购买这种商品最划算应到的超市是（　　）A．甲B．乙C．丙D．乙或丙6．减去﹣2x等于﹣3x2+2x+1的多项式是（　　）A．﹣3x2+4x+1B．3x2﹣4x﹣1C．﹣3x2+1D．3x2﹣17．与﹣125a3bc2是同类项的是（　　）A．a2b3cB．ab2c3C．0.35ba3c2D．13a3bc38．下面计算正确的是（　　）A．3x2﹣x2=3B．3a2+2a3=5a5精品C．3+x=3xD．﹣0.25ab+ba=09．b=2a﹣1，c=3b，则﹣8a+b+c等于（　　）A．4B．0C．﹣2D．﹣4

3、10．如果a﹣b=，那么﹣3（b﹣a）的值是（　　）A．﹣B．C．D．11．若a、b、c都是有理数，那么2a﹣3b+c的相反数是（　　）A．3b﹣2a﹣cB．﹣3b﹣2a+cC．3b﹣2a+cD．3b+2a﹣c12．已知a﹣b=5，c+d=﹣3，则（b+c）﹣（a﹣d）的值为（　　）A．2B．﹣2C．8D．﹣813．若（x﹣2）2+

4、y+1

5、+z2=0，则x3﹣y3+z3+3xyz=（　　）A．7B．8C．9D．1014．a个人b天做c个零件，那么b个人用相同的速度，（　　）天做a个零件．A．B．C．D．　二、填空题15．多项式2x2+4x3﹣3是______次______项式，常

6、数项是______．16．写出含有字母x、y的四次单项式______（只要写出一个）．17．单项式﹣的系数是______，次数是______．18．一张长方形桌子需配6把椅子，按如图方式将桌子拼在一起，那么8张桌子需配椅子______把．19．一个三位数，十位上的数字是a，百位上的数字比十位上的数字大2，个位上的数字比十位上的数字小1，则这个三位数可以表示为______．20．化简3x﹣2（x﹣3y）的结果是______．21．多项式2+（x﹣1）2有最小值，则多项式1﹣x2﹣x3的值为______．精品22．若代数式2x2+3y+7的值为8，那么代数式6x2+9y+8的值为___

7、___．　精品《第2章整式的加减》B答案　一、选择题1．B；2．C；3．A；4．D；5．B；6．C；7．C；8．D；9．D；10．C；11．A；12．D；13．C；14．D；　二、填空题15．3；3；-3；16．xy3；17．-；3；18．20；19．111a+199；20．x+6y；21．-1；22．11；　精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，

8、我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和

9、书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下