台北市立石牌国中100学年度第一学期第二次定期考查七年级

台北市立石牌国中100学年度第一学期第二次定期考查七年级

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1、臺北市立石牌國中100學年度第一學期第二次定期考查七年級國文科試卷七年級國文科第4頁,共3頁ㄧ、寫出國字10%(每題1分,共10分)1.勝「ㄑㄩㄢˋ」在握2.未雨綢「ㄇㄡˊ」3.十惡不「ㄕㄜˋ」4.「ㄐㄩㄥˇ」異其趣5.憤「ㄎㄞˇ」難平6.「ㄩㄣˋ」釀罷工7.受盡「ㄑㄧˊ」視8.填平「ㄨㄚ」地9.「ㄌ一ˊ」患重病10.羞「ㄋㄢˇ」害臊二、解釋20%(每題2分,共20分)1.辜負2.恢弘的「器度」3.「庸碌」一生4.「昂然」挺立5.譬如「為山」6.龍飛鳳舞7.小「憩」8.「肅然」起敬9.不亦「說」乎10.人不知而不「慍」三、綜合測驗70%(每題2分

2、,共70分)1.下列各組「」中的字音,何者前後相同?(A)仁者「樂」山╱敬業「樂」群(B)「埋」頭苦幹╱「埋」怨他人(C)「質」問對手╱綁架人「質」(D)睡眼「矇」矓╱「矇」騙大眾2.下列各「」中的字,何者意思前後相同?(A)「舉」班譁然/「舉」目遠望(B)「為」庸醫所害/「為」民服務(C)天「涯」海角/學海無「涯」(D)譬如「平」地/路見不「平」3.下列各組「」中的字形,何者前後相同?(A)絡「一ˋ」不絕/翻「一ˋ」小說(B)遺珠之「ㄏㄢˋ」/震「ㄏㄢˋ」人心(C)不虞「ㄎㄨㄟˋ」乏/「ㄎㄨㄟˋ」不成軍(D)「ㄏㄨㄟˋ」人不倦/諄諄教「ㄏㄨㄟˋ

3、」4.下列成語用字何者沒有錯字?(A)半途而費(B)備極艱辛(C)病入膏盲(D)再接再勵5.「風行草偃」之於「上行下效」的關係,同於下列何者?(A)盲人摸象/明察秋毫(B)巴蛇吞象/以小搏大(C)龍騰虎躍/魚躍龍門(D)當頭棒喝/暮鼓晨鐘6.下列文句敘述,何者使用最正確?(A)白小石常「舉一反三」地頂撞師長,態度十分惡劣(B)學習要能溫故知新,才能達到「事倍功半」的效果(C)健談的郭董,在訪談中「才華洋溢」地跟大家分享他創業成功的故事(D)票選世界新七大自然奇景,玉山仍然難敵其他強勁對手而「功敗垂成」7.「第二十二屆醫療奉獻獎」即將於石牌國中大禮

4、堂舉行頒獎典禮,禮堂上的迎賓標語應該用?(A)杏壇之光百年榮耀(B)仁心仁術杏壇之愛(C)杏林春暖化小愛為大愛(D)杏林芬芳錄桃李滿天下8.「能防君子,難防小人」前後句在意思上出現轉折,後句未順著前句的意思說下去,而是朝相反方向說。請問下列哪ㄧ組的文句,也有轉折關係?(甲)江山易改,本性難移(乙)一言既出,駟馬難追(丙)落花有意,流水無情(丁)積善之家,必有餘慶(戊)明槍易躲,暗箭難防(己)人有失手,馬有亂蹄(A)甲、丙、己(B)甲、丙、戊(C)乙、丁、己(D)乙、丙、己9.方大頭玩中文顛倒詞的拼字遊戲,下列選項「」中的字,前後位置對調後,何者意

5、思不變?(A)「傷感」的情歌總是會引起歌迷的「感傷」(B)周黑輪開設服飾「名店」,特別的「店名」吸引人一探究竟(C)蔡依林在演唱會上以一連串「動感」的歌舞,「感動」台下所有歌迷(D)星光小胖林育群「圓渾」的體型下,擁有著「渾圓」高亢的好歌喉10.下列各種祝賀題辭,何者運用正確?(A)祝賀天母森林公園落成—-松柏長青(B)祝賀國片「賽德克‧巴萊」大賣—-洛陽紙貴(C)祝賀奶奶榮獲北投區里民民謠比賽第一名—-餘音繞樑(D)祝賀林義傑獲「極地超級馬拉松賽」冠軍—-百步穿楊11.下列哪一組,上下文意所表達的意思完全相同?(A)世界的屋脊是西藏—-西藏是世

6、界的屋脊(B)我可以把好運帶來—-好運可以把我帶來(C)人老心不老—-心老人不老(D)屢戰屢敗—-屢敗屢戰12.下列關於各篇文章的說明,何者不正確?(A)杏林子以「生命生命」為題,傳達了對生命的熱愛,讚嘆生命的可貴(B)「生命的價值」藉兩則動人的故事,闡釋生命價值不容懷疑,充滿了積極向上、樂觀奮鬥的人生觀(C)不要怕失敗形式上屬應用文,內容借物抒情,處處可見父親對女兒同理心的關懷(D)視力與偏見一文中運用大量對話,使文氣更顯活潑,也使讀者能深刻感受到老先生態度上的轉變,極富說服力七年級國文科第4頁,共3頁1.「生命的意義不在我們有形的外體,而在我

7、們對生命的真誠熱愛。」這句話使用的映襯修辭法,與下列新聞標題何者相同?(A)優遊北海道四季最浪漫的選擇(B)泰姬瑪哈陵如夢似幻的神秘境地(C)有個城市暗戀我常綠之都西雅圖(D)英國約克郡肉店街美麗街道骯髒史14.「李家同端了一杯熱騰騰的咖啡,給鄰座的老先生喝。」以上文字運用觸覺摹寫,下列何者相同?(A)秋來有蜜柑、水梨,還有串串肥碩甜美的香蕉(B)秋蕉個頭較小,外皮有如美女的肌膚光滑細緻(C)廚房常有一籃香蕉,靜靜冒著麻斑,沁出芳香(D)肥滿的青蕉掛在屋簷下,青蕉尾端泛起一抹柔黃15.生之歌一文中提到「從有限的生命發揮出無限的價值。」請問下列哪個

8、選項,不能印證這句話的涵義?(A)生命如同故事,重要的不是它有多長,而是它有多好(B)你不能決定生命的長度,但你可以控制它的寬度(C)人

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