八年级物理声音的特性基础训练题

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1、长春市今日新概念初二物理我们怎样听到声音,声音的特性基础训练题1．人们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，把信号传给，这样人就听到了声音.2．声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做.3．声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是.4．由于，人们可以准确地判断声音传来的方位．5．要想让舞台上的立体声使我们有身临其境的感觉，可以把只话筒放在左右的位置，用条线路分别放大路声音信号，

2、然后通过左右两个播放出来．这就是常说的立体声.6．判断下列说法是否正确．(1)人耳的任何部分发生障碍，人都会失去听觉．()(2)人们可以准确地判断声音的方位是由于双耳效应()(3)一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音()(4)物体振动发出的声音响度越大，传播的速度就越快()(5)人耳听不到的声音叫超声波()(6)物体振动的频率越高，响度就越大()7．乐音的三个特性是、和.它的波形是有的.8．乐器分为、、所有乐器的物理原理相同，都是通过发出声音．9．(2007·天津)声音的高低叫，它跟声源振动的有关.10．物理

3、学中把每秒内振动的次数叫，它是用来描述物体的物理量它的单位是．符号为.11．人们把高于2000Hz的声音叫.把低于20Hz的声音叫.大多数人能够听到的频率范围是从Hz到Hz.12．声音的强弱叫做.声音的响度与发声体的有关，越大，响度越大.13．钢琴、小提琴、二胡同时奏同一歌曲，人们也可以分辨出它们的声音，这是因为它们发出声音的不同.14．鼓、锣是乐器；鼓皮绷得越，振动得越快就越高，击鼓的力量越大，鼓皮振动越大，声音的就越大.15．二胡、小提琴、钢琴通过的振动发声．长而粗的弦发声的低，绷紧的弦发声的音调.16．长

4、笛、萧是乐器，它们是靠振动发声的，抬起不同的手指，就会改变的长度，从而改变，短空气柱产生音．17．如图l.2－l所示，他们这样做的目的是()图1.2-1A．增大声音的响度B．减小声音的响度C．提高声音的音调D．降低声音的音调18．在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况，这是指声音的()3长春市今日新概念初二物理A．音调B．响度C．音色D．都有可能19．有下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗其中“高”字指响度的是()A．①②B．②④C．①③D．③④20．在

5、听熟人打电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是()A．不同的人说话时，声音的音调不同B．不同的人说话时，声音的频率不同C．不同的人说话时，声音的音色不同D．不同的人说话时，声音的响度不同2l．男生的声音一般比女生的声音大，这说明男生的()A．音调比女牛高B．响度比女生大C．音调比女生低D．响度比女生小22．振动频率相同的两个乐器，一定有()A．相同的音调B．相同的响度C．相同的音色D．音调、响度相同23．声音的响度是由()A．发声体的振幅决定的B．发声体的频率决定的C．发声体到人耳的距离决定的D．发

6、声体的振幅和到人耳距离共同决定24．(2005·黑龙江)图1.2－2是探究声现象时常用的装置.图1.2-2(1)图中所示的实验现象说明.(2)乒乓球在实验中起什么作用?(3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？3长春市今日新概念初二物理参考答案1．鼓膜，听小骨，听觉神经，听觉神经，大脑2．头骨，颌骨，骨传导3．时刻，强弱，双耳效应4．双耳效应5．两，不同，两，两，扬声器，双声道6．(1)√(2)√(3)√(4)×(S)×(6)×7．音凋，响度，音色，规律8．打击乐器，弦乐器，管乐器，振动9．音凋

7、，频率10．频率，振动快慢，赫兹，Hz11．超声波，次声波，20,200012．响度,振幅，振幅13．音色14．打击，紧，音调，幅度，响度15．弦，音调，高16．管，空气柱，空气柱，音调，高17．A18．B解析：“震耳欲聋”是指声音很大，声音的大小叫响度．19．B解析：调太高，高音指的是声音的高低，即音调；引吭高歌、高声喧哗指的是声音的强弱，即响度．20．C解析：音色是区分不同声音的标准．21．B22．A23．D24．(1)物体振动发声(或发声的物体都在振动)(2)将微小的振动放大(或用乒乓球的振动呈现音叉的振

8、动，便于观察)(3)振幅越大，响度越大(或振幅越小，响度越小)3