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时间:2018-07-15
《第122节:头部特一》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第122节:头部特征一庄家在头部出货区间,因为其持仓量较大,无法在短期内全部清仓,所以往往采取拖延战术,能拖则拖,不能拖只有向下压低一个价位继续出货,由此就会出现一系列头部特征,识别这些头部特征,就有助于我们认知现在股价是否已经处于庄家出货的阶段了,以期能够和庄家同时出逃,保住来之不易的胜利果实。1、庄家出货的时空条件:庄家在头部开始出货时,股价逐渐跌至60日平均线附近,而60日平均线是生命线,股价以收盘价切入60日平均线,是股价走软的先兆!如果此时股价跌破60日平均线,而庄家手头上还有很多余货,则会造成庄家后面的出货
2、价位低于60日平均线,且还不容易能出掉,因为散户是买涨不买跌的啦。这对庄家继续出货是不利的,于是在第一次股价跌至60日平均线时,一般会发生弹跳,实则是庄家为了尽量在60日平均线以上的高价空间出货,以延长派发时间、扩大盈利而为之,因此在这一带经常会出现尾盘拉高的假阳线。我们把这种假阳线称为60线附近的价格弹跳。通过弹跳,不但吸引了买盘介入,还延长了庄家出货的时间、提高了出货价位。图122-12、无可奈何花落去:在弹跳完毕后庄家继续出货,K线终于跌破60日平均线,从此庄家的出货空间已被限定在60日平均线之下,在2+3区间曾
3、经肆无忌惮的庄家第一次受到市场规律的制约。现在庄家面临着两难境地:为了获取更多的利润,就必须维持股价的高价位。为了使账面利润兑现成实际利润,就必须加快出货力度。而加快出货力度势必引起股价快速下跌。为此,庄家会借助媒体发布利好,减少市场的抛压,从而使股价飘在较高的价位上,尽量延长出货时间,另外,继续采用技术手段,如:委买盘一出现合适的大单买入量就坚决给货,然后用小单将股价拉起。又如拉尾盘制造较高的收盘价等。3、60线天灵盖随着庄家的陆续出货,只要60日平均线拐头向下,那么确认60日平均线的最高点是显而易见的。我们把这个最
4、高点称为天灵盖,比喻股价已到了头顶是很恰当的。寻找60日平均线的天灵盖,是确认头部比较有效的方法。4、吸住天花板在股价跌破60日平均线之后,庄家不愿意让股价靠近120日平均线,这是因为60日平均线的价格显然比120日平均线要高一些,谁不愿意卖得贵点?除非当时的指数条件不好,或者庄家的盈利空间极大等,一般情况下,庄家愿意在60日平均线附近出货,从而形成了日K线吸在60日平均线下面的图形,就称为“吸住天花板”。当然,能吸住一周是一周,直到吸不住为止。我们要明确的是:吸在天花板下的时间是不会长的,吸住是暂时的,跌下去是长期的
5、。图122-25、回光返照像油灯熄灭前的最后一亮一样,股价在下跌以前往往会出现这种回光返照现象。股价向上冲过60日平均线,似乎形成向上突破的态势,吸引那些初学技术的投资者赶快跟进。只有掌握股价弹跳、天灵盖、吸住天花板、出货时空和回光返照等技术的投资者才会避免上当。其实,当出现天灵盖后,只要高于60日平均线的一切价位都是极好的出货时机。图122-3图122-46、断头铡刀如果出现一根阴线同时切断5日、10日、20日、60日和120日五条均线的话,这是庄家大开杀戒,快速出货的表现。有时候庄家能在这里出很多货,从而出现较长的
6、成交量柱体,有时候庄家在这里并不一定能出很多货,只是因为庄家不出货的话,其他人正在抢着出货,因此出现了争先恐后杀跌出货的局面。像这种一根阴线同时切断五根均线的图形,在一个较长的时间段(如半年、一年的时间跨度)中仅出现一次。因此,这是判断牛熊转折点的较明显特征。有时连续出现的几根阴线切断五根均线,也可组成成一根断头铡刀。图122-5小结:本节重点讲述了以下内容。“庄家出货的时空条件”,也即通过“60线弹跳”尽量延长出货时间、提高出货价位;“无可奈何花落去”,也即弹跳之后继续出货,然后跌破60日平均线的日子;“60线天灵盖
7、”,也即60日平均线的极大值,一般都是较可靠的头部信号;“吸住天花板”,也即股价跌破60日平均线之后,庄家为了能有一个好的出货价位,把股价控制吸附在60日平均线之下的一小段走势;“回光返照”,也即股价在出现60日平均线天灵盖后一段时间内的超过60日均线的反弹行情,反弹之后往往就是暴跌;“断头铡刀”,这里的断头铡刀可不是一般的铡刀,它是“五线断头铡刀”,具有牛熊转折的效果!之后往往有连续暴跌。大班毕业典礼主持词筱:尊敬的各位领导、家长、亲爱的小朋友们:合:大家下午好!筱:今天我们在这里隆重召开大班毕业典礼,为可爱的孩子们
8、三年的幼儿园生活画一个圆满的句号。娜:离别的钟声即将响起,作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴,为了孩子们即将离开我们而依依不舍。婷:三年的集体生活,不仅使孩子们在各方面得到发展,更使孩子们与老师建立了纯真的感情。我们一起学习,一起游戏。合:作为老师,我们有这么多的小精灵陪伴,我们拥有,我们
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