五、百分数 3、用百分数解决问题1

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1、用百分数解决问题（1）一、请你填一填。1、出勤率=×100%2、射击的命中率=×100%3、达标率=×（）4、成活率=×（）5、小青用110粒种子做发芽实验，其中有10粒未发芽，发芽率为（）%。6、地球上的陆地总面积约为1.49亿km2，亚洲的陆地面积约为0.44亿km2，占地球陆地总面积的（）%。二、数学门诊。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）1、甲数的60%与乙数的60%一定相等。（）2、植树102棵，全部成活，成活率为100%。（）3、全班做一道数学题，正确的有40人，错误的有4人，这道题的错误率是10%。（）4、某

2、工厂加工一批零件，其中250个检查合格，5个是次品，这批零件的合格率是98%。（）三、甲乙丙丁四名射击运动员进行射击训练，训练成绩如下。请填写命中率。运动员射击次数命中次数命中率（%）甲2019乙2524丙109丁2523四、把40g盐溶解在160g水中，盐水的含盐率是多少？五、小明参加数学竞赛，做对了38题，做错了4题。求小明的正确率约是多少？六、王大爷在荒山上植树，一共植了110棵，有8棵没有成活。1、成活了多少棵？2、这批树的成活率约是多少？七、六年级一班今天有47人到校，2人请假，1人旷课，这个班今天的出勤率是多少？八、在

3、一道减法题中，减数是被减数的，差是被减数的百分之几？差是减数的百分之几？部分答案：一、5、90.916、29.5二、1、×2、√3、×4、×四、20%五、90.5%六、1、102棵2、92.7%七、94%八、20%25%XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小

4、学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，

5、在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神

6、。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想

7、与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学

8、生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈