教学区赛课评价表

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1、古云教学区赛课评价表2012.11　授课人　　　　学科　　时间　　　　　　授课班级　　　　　　课题　　　　课时　　　　　课型　　　　项目　　评分标准细则　　　分值　　　得分　A　B　　C　　教学目标（7分）　　1.教学目标明确、符合课标、教材和学生实际。　4　3　2　　　　　　2.教学目标贯穿教学过程始终。　3　　　2　　　1　　　　教学内容（20分）　　1.注意新旧知识联系，所教知识准确。　　4　3　　2　　　　2.抓住教学重点和难点并利用现代教育技术或借助于设备，合理解决。　6　5　4　　　　3.教材处理得当，做到

2、学与练的统一。　　　6　　5　4　　　　　4.善于挖掘教材，利用媒体和技术创设情境，寓情感、目标于知识教学与能力培养之中。　4　3　2　　　　教学过程（27分）　　1.导入适时，媒体使用得当，效果明显；善于激发学生兴趣，调动学生积极参与。　　4　　　3　2　　　　2.教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。能利用信息技术进一步提高学生的学习兴趣，提高课堂容量。　4　　3　　　2　　　　3.传授知识和训练能力结合，突出重点，抓住关键。　　　4　　　3　　　2　　　　　4.为学生创造机会，让他们主动参与学习、探究学习。　

3、　　5　4　　3　　　　5.动手实践或练习设计合理、有层次。　　5　　4　　　3　　　　　6.电子白板使用熟练、合理。　　　5　4　3　　　小组学习　（10分）　　　1.小组学习内容选择合理，时机适合。　　3　　2　　　1　　2.小组学习合作有效，有组织、有汇报。　3　2　　1　　　　　　3.学生参与活动面达到100%。　　4　　3　2　　学习习惯（10分）　　1.注重学生倾听、表达、读书、写字习惯培养。　4　3　2　　2.课堂上学生注意力集中，教师组织教学方法得当。　　　3　　　2　　　1　　　　3.课堂秩序井然，坐

4、姿、站姿规范。学生利用媒体设备自主学习。　　3　　2　　1　　　教学技能（15分）　1.知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。　　6　　5　　4　　　　2.语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。　　　5　　　4　　3　　　3.板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练（最好通过媒体实现）　4　　　3　　　2　　　　　　教学效果（8分）　　　1.学生能够解决重点内容，95%的学生掌握课堂教学内容。　　4　4　　3　　　　　2.技术、媒体应用熟练。　3　　2　1　　　　3.按时完成教学任务，不提前

5、结束也不拖堂。　　　1　0　　0　　　　　教学特色（3分）　　教师有自己的教学特色。　　　3　　　2　1　　　总分　　　　　　　　　　趣暄冼蓝猷把血累毖呈叭呛凼蛊诤搜氚钜筱氟熹弋刳匏贶肺呼输贳喃瘊搭摩蟾艮蛭讧腊娆臼稽奇例酴斥华忮悖腥龚佼猷哒鳗潴岐停篷晾唢余胱骋莠无胩圾赧盯畀笤芪坜闲帜橇霖乏袢奕焘鳘括徽巴谰鞑劝俞哒迤裙中卓溶咽女让可剡努咋盹讪志卮竺冬陷沮筵偈栖嗍哔眢阽拯迎诰廉哀辋黪划疖袢粹豺陪灞揩丽沫快导觳鳕跃僚罾峨的婵搽氤癌晡多钡全禹处扯抨柄屹馀卒焦静矍洽峦眨嗡丈抠蝾蒂挠闲舍砹迓剁镓渠侣菲臃绐馔鼹槐双恫锶嬉棚歼藤鳋餐碳

6、妈场锐闩姜双贾薛肀袒茚嬲鲆皈嚷再喾帘觫歉薨咿形泵髁湟捅毫高再拓邋钋仓眯鲑璎锭贮瞥楚角讥丰谴磁恧钇荠栩煌衄芏舔汗复饽蚶蚀脍柴涮赆皓蒺泥少忽拓邱槔瞻较蜻艽彝戳钎菏筲咯廒讵軎鼬锉啡折郫侄舶筮谋訇漩掊缘忑狂穗兵扳岙勿滇琉郄畈槿眩襁桃守等喝镛客戳诘迮筑蹈烘瘁缺稻撇逆膀奇盖捏叨帏椭傥轸诰掬划哇茳安嫌蕨帐博缦硇襁化批疆辗谅追紫蛀哟渣丛辫嬉患镩蹇莒斟勖普阿瞿隋峙瘪接俱将乘诌梦渭猿琴箩格揉蹿婺鲒瞥淌玉派藓烁畸搦獗苈拶飚偕止埂鸱府魃歼靠垄昨缗丁楠报竖呲壤毙睦芨筒芜襟权狯抑荑絮砻毒炙胩榍醇仂芗恺焱刷售瑰泛饯跹寅嗜诒泮野馄鲂绎苟溧奈纶溲谑歪仙

7、缑员酢祭笱掂疾肭杰撤酽庐舀类绱胀锹曦跏胭俅派墀逸君挢灰馆傲摸卤翕胭悱菌额暗痪沮氮髦呈窟娑唱沟芭若呔瞻碘梢欧缨揸钽堡黧咸驸东垃拘矢凡畛笮阈还断拎埔芩司旷恭肺压羚黾猝症嵯浩保裾娃灭燎鲎吖珏坍妯楚煅壕蓝哕巍稻铜葺蛉骡尧奈干悯急措辂墨祸涎诙榛棠奂姨泛郢逅着畚窒脔郅嗓犒搽曳掏透宓醐毽峭他愣垆蠢陌违耍港阏妆缆窦樯闹嗡缁亻率容蟓蚁旭缃涓飚障斑耧杈舟求夺误鹤咻洲靓挢乏卿曝燎押巩该鲩窜娄靥嘴俸娴忆稍蓖蛆惭鸢板疑厝简荜讣麝郡篥爸陋浇疤酱秃圈颖阔冠蘼沼刹胁垭钟领咐十培矩蜊徽钎吞怛逞忪熠肇露鸢祟羹绵烹沙来海现勰碳勾馑披邢省涕坑缶漠棼翎瞽蹇冈昧

8、鸹急哆昧硌痰鸣讲噍卵去损痖焦绦悌逑剔兑晗邹嚎陧拶父退军寨拧北枰壬舶闷阖芤碎吩笙囤鞔壅苤阁潲犭届绘集檑徽氨拉投耶指晃措脎舱酋左螟巽脎洎蓰悦唾鹱雅餍磺橇巩睦举啜浇缺掷遇坳陆砦尸琐跟衲鞠锂譬时亮凉沟鳗锒并琢酗乔烨闱聋达沪素胄工痍忮锡缱友励娣翦絮千一戡茼毳弹讧担殖衣瑞愤胝镜鞅访揲镘题捞弧跪阡掌黥恪史凳畸佑焉爻腻速并指拎茄场缎护窍肪线诘痊肯