太仓市浮桥幼教中心动备课表

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1、太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心动备课表班级：太阳班第14周主题名称：开心一刻(二)时间：12月3日执教者：陆活动：万尔福的头发（语言）活动目标：1.尝试自己阅读活动材料，喜欢听滑稽幽默的故事，尝试说好笑的故事。2．知道幽默、滑稽引人发笑的原因是因为奇巧——事件的结局常常同人们的预想相悖。活动反思：活动准备：1.视频、图片。2.幼儿平时看过一些幽默，漫画书，听过或会讲一些简单的笑话。笑话《一只狮子》活动过程：一、谈谈议论，引出活动1．师：小朋友，你喜欢我们班谁的头发？为什么？2．师：怎样才能使头发变得漂亮、好看。二、观看视频（没声音）

2、你看到了什么？他长什么样？在干些什么？二、欣赏故事《万尔福的头发》1．听故事前四节。万尔福叔叔有一头怎么样的头发？万尔福叔叔怎样保护他的头发？2．听故事的最后一节，和幼儿一起感受故事中滑稽幽默之处。3．你们为什么笑得那么开心？你们觉得什么地方好笑？幼儿边看幼儿活动材料上的《万尔福的头发》，边听老师再次讲故事。三、初步了解好笑的故事。1．你们为什么笑得那么开心？你们觉得什么地方好笑？为什么这个故事能让我们笑？（滑稽、有趣）2．我们听了后感觉怎么样？（感觉好笑，哈哈大笑）四、编故事1.教师进行情景化描述：我来讲个笑话。有个小孩看见窗户里冒出来了很浓很浓的烟，大汉：“呀，

3、着火了。”他转身就跑。“我得赶快救火！”他拎来了一桶水。“哗！”就将水往窗户里泼了进去。这事传来了爸爸的咳嗽声、、、、、、你们猜发生了什么好笑的事？2.幼儿想象并讲述各种可能的故事情节，突出情节的幽默、有趣。3.教师讲述后半小段的故事情节：“我在抽烟，你干吗倒一桶水进来?”小男孩说：“我看到很大的烟，以为屋里着火了。”4.你觉得这个故事好笑吗？5.一开始，小男孩觉得是着火了，可结果是爸爸在抽烟吗，这个故事跟我们想的不一样，所以我们会觉得好笑。小结：生活中常常会发生许多幽默、滑稽、引入发笑的事，只要留心，处处都有欢笑。6．把自己编的故事讲给爸爸、妈妈或其他人听。太仓市

4、浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心备课表班级：太阳班第14周主题名称：开心一刻(二)时间：12月3日执教者：陆活动：小猫咪别淘气（1）音乐活动目标：1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。2.学习歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。活动反思：活动准备：1.小猫咪手偶2.音乐磁带3.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧活动过程：一、  准备部分。1.练声：我爱我的小动物2.复习歌曲：《你的眼里有个我》二、感受歌曲韵律，知道歌曲名称，产生学习的愿望和兴趣。1.出示手偶小猫，问：这是谁？我们一起来听听小猫咪有趣的事。2.教师有节奏地念歌词，幼儿感受歌词的

5、韵律及歌词的幽默、诙谐。3.小猫咪在家干什么了？这是一只什么样的小猫咪？（调皮、淘气）4、小结：淘气的小猫咪会遇到各种危险，乖乖的小猫咪可以做一些有趣又不危险的事情。老师会唱一首歌名称就叫《小猫咪别淘气》（二）学唱歌曲1．欣赏视频，引起孩子学歌的兴趣。2．听教师完整范唱歌曲一遍，熟悉歌曲旋律。教师完整范唱第二遍。能在第十一小节处有节奏地念“啊欠”3．单独听第一段，教读第一段歌词，重点是让孩子掌握歌曲的节奏。4.在读好歌词的基础上，自然的加入旋律，采用学生听琴唱，学生小声唱老师大声唱等方法学好第一段。5．小主人批评了淘气的猫咪，小猫咪又伤心又难过，有爱心的小主人不忍心

6、了，他给小猫咪出了个好主意，让小猫咪又开心了起来，是什么好主意呢，让我们来读读第二段歌词。8.学习第二段歌词时，注意这两句的语气，“你如果觉得太孤寂”，“电视里也有一个小猫咪”。9.用对口型的方法来演唱一次，边唱边想想可以加上什么动作来更好的表现这首歌呢？10.表扬动作创编好的幼儿，下面全体小朋友加上自己喜欢的动作一起来表演这首歌。娱乐活动：纸上哈哈镜：感受变形带来的快感。太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心备课表班级：太阳班第14周主题名称：开心一刻(二)时间：12月4日执教者：陆活动：惊喜盒（综合）活动目标：1．寻找生活中能令人发笑的

7、东西，制作惊喜盒。2．选用不同的材料进行装饰。活动反思：活动准备：1．在日常生活中收集来的各种大小不一的正方体、长方体盒。2．幼儿事先在生活中寻找到一样能令人发笑的东西。3．画笔、画纸、剪刀、彩色不干胶等美工材料。活动过程：一、意外的惊喜1．今天我带来一份礼物送给大家，你们猜是什么？2．幼儿拆开惊喜盒。拆开层层包装，感受惊喜，了解惊喜盒的做法（惊喜采用层层包装的方法，每一层可以请一个幼儿来拆）。二、装进惊喜1．今天，我们也来制作一个惊喜盒，在里面放一件让人好笑的东西。你准备放什么？2．选择大小不同的盒子数只。礼物放在最小的盒中。按套盒的方式，将一只只装好。引导幼