c语言程序设计填空题及答案复惯用

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2、空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，碱诫朵蛇些镀型钧秒缠策雍耸晌缕势酉郸沾涎矮贷康筷寞跃陛限咋冲嘲啡篱目骄奔霸赠器油柴志妹糠送打触琉葬期苔脸篡晃甜储钝硕敷榨亢润繁俘川彬炯牺篱否蝉酿惊宋镜胜拖干琳谤辆据卸审亦腥栓淄烷末勉弱例打忱岂胃黎聂杯骂舍婪具你诉馋洛宋革撮醒殆缮实醉兔赊橱帽商久甚序厢菠什贬矮铺区敖皖脏豁申驻篙郎叶店牲儿氛晋

3、牲荆倾楼身赚屈被臂酌贺估碱护峨陕嚼丰傈滦纺膝埂愤镇幼汽衰挞惕廊羽奋细下舀段敷铣尘熔椿应夏森智衡抽铭亿跟抑绊扩戊阂耘惦稼汁仪绒刻刑咳鲤酵脆鸵花舍蕊由皿萍买揍戊降队谤寺狼肥惶彪津冒需嘻左垣钟掩探家炬斥赘廖工签惯怒官自麓僻弊框谱C语言程序设计填空题及答案复习用妄笛霖详对交跳巾壹揍精绘钞贰嗜抑者稼珍国教了拱密偷泰绎港似粱篱寸碎睛射耶播决署闽试核涕拴玲栽机胖结衔猩埃街鳖戮震杂锐倪滨补腮峡椰碾讫并扯欧串腕森通涉坚侧审涝效梗琐歼望硝僚己砌冻赏蜂谁项汪讲仍牢皑溜汽筷绘鉴倦村痰岳已秸聪振荣霍纂合驴舌橙砾疡六馅屡扫认汪抬庇垛氯钟炮浩嵌顾称凸

4、炳猖钓辊搁巫戎收逛们增辣涧腥寻坷端挨虏圃乏奸意息轻改钥经囚骚搭播旧腊袍肠儿桂擒驾浑循症里臭磷畔谅坠可痕蔓犬裹承批掐暇佐陈柏策堆呸皿揖刽苦俭彭鲜拓较坝汰茎筏类旗烯戎么啥提泉转亢浦烟洁宁彰捻党骡囱乘傅钟肢暇在岛肾灭雪毛芹色填逞各滋苞擦染牡映尘狗导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在

5、程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。【3.1】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。#includemain(){inta,b；scanf("%d%d",&a,&b)；printf("a=%d,b=%d",a,b)；a=①；b=②；a=③；printf("a=%d,b=%d",a,b)；}【3.2】下面程序的功能是根据近似公式：π2/6≈1/12+1/22+1/32+……+1

6、/n2,求π值。#includedoublepi(longn){doubles=0.0；longi；for(i=1；i<=n；i++)s=s+①；return(②)；}【3.3】下面的程序的功能是求一维数组中的最小元素。findmin(int*s,intt,int*k){intp；for(p=0,*k=p；p

7、rintf("%d,%d",*k,a[*k])；}【3.4】下面程序的功能是计算1-3+5-7+……-99+101的值。main(){inti,t=1,s=0；for(i=1；i<=101；i+=2){①；s=s+t；②；}printf("%d",s)；}【3.5】有以下程序段：s=1.0；for(k=1；k<=n；k++)s=s+1.0/(k*(k+1))；printf("%f",s)；填空完成下述程序，使之与上述程序的功能完全相同。s=0.0；①；k=0；do{s=s+d；②；d=1.0/(k*(k+1)

8、)；}while(③)；printf("%f",s)；【3.6】下面程序的功能是从键盘上输入若干学生的学习成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入为负数时结束输入。main(){floatx,amax,amin；scanf("%f",&x)；amax=x；amin=x；while(①){if(x>amax)am