网络对青少年的危害

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1、演讲者：唐希言计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据2005年1月“第十五次中国互联网络发展状况统计报告”公布的数据，18岁以下的网络用户已经超过了1541万人，网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。主要内容调查危害分析对 策【数据】1.使用互联网情况报告显示，网民中青少年日益增多。在中学生群体中，34.8%的人上网目的是游戏，只有6.1%的人是为了完成作业。在小学生中，56.4%是为了聊天，27%的人是为了学习。在目前的小网迷群体中，有25%的人曾主动访问过色情网站，20%的人曾被动地收到过与色情有关的信息

2、，全球75%的家长明确表示，担心不良信息对孩子的负面影响。2.家长对孩子玩游戏的了解程度统计数字表明，近一半(49%)家长不知道自己的孩子在玩电子游戏，27%的家长对孩子玩游戏不管(不反对也不引导)，19%的家长虽然知道孩子玩游戏，但不知道具体的游戏内容，14.7%的家长不知道孩子去过网吧。而有54%的中学生对家长隐瞒了自己玩游戏的真实情况。（二）"网络性格"的形成和身体素质的下降（三）对周围人事的不信任和紧张的人际关系（四）价值观念的模糊和道德观念的淡化（五）网络安全隐患和网络犯罪现象过度上网对中学生的危害（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降,网络的过度使用，使青少年对网络产生

3、了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生"网络成瘾症"，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。1、意志毅力的消磨和自控能力的下降,网络的过度使用使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。网络性格最大的特征是"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化"。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。2、"网络性格"的形成和身体素质的下降在

4、网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。特别是对于"性格内向"的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在"网下"变得更加内向和自我闭锁。3、对周围人事的不信任和紧张的人际关系青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际

5、关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。4、价值观念的模糊和道德观念的淡化网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上恐吓、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往无所适从。网络交流的随意性和隐蔽性，又常常使青少年成为受害者。由于青少年极强的好奇心和模仿性，使得很多网络受害者又成为侵略者，网络犯罪不断上升。5、网络安全隐患和网络犯罪现象（一）学业压力与心理的孤独。由于家庭教育和学校教育侧重于学业成绩，学生的学

6、业负担和心理压力比较重，再加上独生子女政策，使得现在的孩子成长环境相对孤独，网络成为许多青少年躲避负担和压力，寻找心理寄托的“防空洞”，沉迷其中不能自拔。（二）家庭教育的粗暴或放任 。中国的传统文化，造就了粗暴的家长制家庭教育模式，孩子在家庭中没有独立的自主权。面对新思想、新观念的冲击，家长们无所适从，对孩子百般宠爱，而青少年强烈的主体意识和独立倾向，不管是在粗暴的管制中，还是在百般宠爱下的“过分民主”下，都是一种危险的信号，这种信号在互联网的虚拟世界里找到了最佳的"生存空间"。（三）学校教育模式的落后和方法的简单化 。在科技飞速发展、信息铺天盖地、思想鱼龙混杂的今天，青少年的生

7、活方式、生活环境、价值观念都发生了很大的变化，但学校教育的内容和方式却显得相对滞后。特别是德育教育，内容缺乏新意，形式缺乏创意，没有时代感。分析原因（四）媒体与网络的误导 。媒体与网络对青少年的影响要远远大于家长和老师的正面教育。只可惜现在的媒体和网络，只考虑点击率和经济效益，充分利用了青少年好奇心强、模仿性强、敢尝鲜敢冒险的心理特点，把他们引向了一个社会异化的另类世界。（五）政府对媒体的引导和对网络的监控力度不够。面对当前的局面，政府应该加强监管力度。网络上大张旗鼓的色情和暴力