2008年宽城区中小学教师全员培训实施方案

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1、2008年宽城区中小学教师全员培训实施方案根据省教育厅《吉林省新一轮中小学教师全员培训实施方案》（吉教师字[2005]9号）文件精神，为落实长春市教育局师培处、长春市教育学院继续教育办公室《2008年长春市中小学教师继续教育工作重点》的相关任务，以及《长春市2008年教育重点工作督导评估指标体系》的相关督导评估指标及评估标准，对2008年全区中小学教师的全员培训和学科培训安排如下。一、培训内容及目标培训以师德教育、新课程、新理念和新技术为重点，大体分为四个板块，即统一培训、学科培训、校本研修和新技术培训，其中新技术培训另见方案。1、

2、统一培训：根据省教育厅和市人事局、市教育局的指示，今年的统一培训为师德培训，内容为《青少年心理问题研究》。通过培训，使教师能够运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧，帮助学生解决成长过程中的心理问题。2、学科培训：以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主要内容，根据省教育厅和市人事局、市教育局的指示，今年的学科培训重点为“教学评价的研究——中小学各学科”。通过培训使教师了解新课程下的教学评价方式和内容，了解课堂教学评价的趋势，掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常见的评价方法，理解发展型教师评价的

3、主要特点和主要思路，理解新课程评价带来的教师观念与行为的变化。53、校本培训：校本培训通过教师专业发展型学校工程落实，学习内容和形式由各学校根据本校实际需要自行确定。各校要有具体的培训计划、并做好培训记录，年终有总结。二、具体实施办法：学习的方式以个人自学为主，根据市教育局、区教育局的统一部署和安排有适当的辅导，要求各单位根据自己本单位的实际情况，做好计划，学习活动要有目的、有计划、有组织、有程序、有实效，同时要做好学习过程材料的整理，留档做好记录。三、培训结果考评各单位全员培训工作的指标和培训结果是教师个人继续教育学分制的一个重要

4、组成部分，按国家四部委文件和人事局要求每位教师当年应参加相当于72学时的继续教育培训，折合7学分。市教育局规定，统一培训（2学分），学科培训（2学分），校本研修（3学分）。同时全员培训也是各单位年终督导评估的一项重要内容，具体评估标准见附件二。5附件一：统一培训和学科培训书目：全员书目青少年心理问题研究----问题反思与回应对策新课程小学学科书目小学语文教学评价小学数学教学评价小学科学教学评价小学体育教学评价小学英语教学评价小学品德与生活、品德与社会教学评价中小学信息技术教学评价中小学美术教学评价音乐教学评价综合实践活动教学评价新课

5、程中学学科书目初中语文教学评价初中数学教学评价初中英语教学评价初中物理教学评价初中地理教学评价初中生物教学评价初中历史教学评价中学化学课程评价的反思与探索中学思想政治品德教育评价中学体育与健康教学评价中小学美术教学评价中小学信息技术教学评价音乐教学评价综合实践活动教学评价5附件二：督导评估指标：师资培训重点工作督导指标（2008年）  师资培训重点工作检查内容检查方法赋分备注一等1.0二等0.8三等0.6统一培训（青少年心理问题研究专题培训）培训内容看各学校培训计划、抽查学校教师学习笔记有此项内容培训计划、教师都有相应学习笔记有此项

6、内容培训计划、部分教师有相应学习笔记有此项内容培训计划、大部分教师没有学习记录两项都没有，此项得分为0参培率实际参培人数÷专人教师数×100%（实际参培人数可用抽样法获得）90%-100%80-89%60-79%60%以下此项得分为0教材使用率《青少年心理问题研究》订数÷实际参培人数×100%90%-100%80-89%60-79%60%以下此项得分为0学科培训（高中新课程培训、初中小学教学评价专题培训）培训内容看各学校培训计划、抽查学校教师学习笔记有省市规定培训内容培训计划、教师都有相应学习笔记有省市规定培训内容培训计划、部分教师

7、有相应学习笔记有省市规定培训内容培训计划、大部分教师没有学习记录两项都没有，此项得分为05   学科数培训率看学校培训计划、抽查学校教师学习笔记（培训学科数÷学科总数×100%）90%-100%80-89%60-79%60%以下此项得分为0教材使用率《各科教学评价》订数÷实际参培人数×100%90%-100%80-89%60-79%60%以下此项得分为05