2011年全国中考语文试题分类汇编之口语交际doc.doc

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1、全国中考2011年语文试题之口语交际1.(2011•重庆市) (2)请你参考示例,为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求:语言生动,有文采。(3分)示例:材料:郑定祥事迹(见材料三)推荐语:“缺钱不缺德”,贫穷不失信;两包羽绒服,一颗朴实心。风雪中的坚持,让冬天不再寒冷。材料:重庆黔江区某村小学生小张,父亲因矿难瘫痪;妈妈外出打工,一去就没了音讯;爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活,穿越崎岖的山路独自上学,还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸:“爸爸不哭,我们都是男子汉……”推荐语:(3)如果你以小记者的身份对这次活动进行采访,请根据下面确定的采访对象,拟定两个

2、问题。(4分)采访社区老大爷时你问:采访市宣传部长时你问:【答案】(2)年少意坚,勇于担当。病床前的身影是他的孝顺,山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆,他的行动诠释了坚强。(3)采访社区老大爷时你问:大爷,您好!您对评选重庆市道德模范人物有何看法?采访市宣传部长时你问:部长,您好!本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用?(每问2分,称呼问候语1分,问题有价值,符合对象身份1分)2.(2011•江西省)7.班级开展“青春畅想”综合性学习活动,请你积极参与下列活动。(6分)(1)“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时,你会怎么劝说?(2分)小刚:脸上又长了不

3、少的痘痘,怎么办?小红:老师又向家长告状了,真烦人!小明:爸妈一直在外地打工,好孤独。我说:【答案】小刚,脸上长痘痘,说明你有青春活力,怕什么呢?小红,老师向家长告状,你不必大惊小怪,回家和家长仔细沟通一下。小明,我们都是你的朋友,当你孤独的时候,你可以找我们玩或者给我们打电话呀。有称呼,能正面劝导(1分);语言得体(1分)。3.(2011•陕西省) 文库宝www.wenkubao.com百度文库原版文档免费下载站,免登陆,免财富值,一键下载。【活动四:话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时,李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时,李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会

4、说些什么?要求:语言得体、连贯。(2分)活动四:【答案】朋友!你也是来祭祖的吧!五百年前我们都是一家人,遇见你感到真亲切。陕西有许多名胜古迹与李姓有关。你不妨多走走,多看看。4.(2011•福建省莆田市) 一、口语交际(听说)(10分)1、听写。(请注意听录音,然后用楷体字或行字把这九个字规范、工整地书写在答题卡田字格。)(2分)2、听一则关于“莆仙待客之道”的介绍,完成下面填空题。(3分)(1)莆仙人招待第一次上门的客人一般会煮一碗_______。(2)莆仙人招待远客一般用_______。(3)莆仙人招待稀客或贵客除了采用以上两种接待规格处,通常晚上还要_______。3、

5、听一场对话,回答问题。(5分)(1)对话中讨论的话题是什么?(2分)答:______________________________________________________________。(2)听了这场对话,你有什么看法?请简要阐述。(3分)答:_____________________________________________________________________________。【答案】1、让信仰变成一种力量2、点心面水煮鸡蛋办酒席3、(1)学生可不可以做与学习无关的事(2)示例:作为学生学习是首要任务,我们每个人的精力是有限的,集中到学习上,才

6、能把书读好。所以学生不要做和学习无关的事5.(2011•福建省厦门市) 1.根据对话情境,回答问题(6分)某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件,建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——甲学生我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛,听得清楚就行了。乙学生老弟,你的耳朵也太缺乏美感了!(众学生善意地笑)优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳,是该换换了。丙学生说得好!我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着,我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢?丁学生好是好,可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声,例

7、如“同学们,请做好课前准备,快上课了。”文库宝www.wenkubao.com百度文库原版文档免费下载站,免登陆,免财富值,一键下载。甲学生这种方式有点拖泥带水,还不如电铃声干脆利落呢!乙学生我也有个主意!建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听,(哼唱)“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅,多棒啊!(1)同学们议论的话题是什么?(2分)A.优美音乐B.校园铃声C.后山钟亭(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了!”其言外之意是什么?(2分)A.甲生不关注校园铃声是否有美感。B.甲生的耳朵形状

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