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1、浮石中心小学2011-2012学年度第一学期心理健康教育工作计划一、指导思想：本学期将认真贯彻区关于以“感恩，奋进”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。二、具体目标1.利用现有的心理健康的环境，注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3.利用心理健康广播，心理辅导及手抄报等方式，帮助学生获取心
2、理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。三、主要工作（一）加强教师队伍建设，提高自身素质1.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。thetemplateisremoved,itshouldremovetemplatesbetweentheboltsandfittings,screwloosebracingsection,makingthetempla
3、tebackandwalloff,verifythatiscorrect,beforeliftingthetemplate.Concretecuringofconcretehasbeencompleted,shouldbecoveredandwaterconservation12h,castconcretewalls,columnscustomizationshouldbe2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。（二）认真做好学生心理辅导及心理咨
4、询工作。1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：（1）学生自愿前往咨询（2）班主任老师推荐（3）辅导老师访谈2.开设“阳光信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。3.对全校学生进行心理辅导知识讲座。4.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。5.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进行心理健康教育。四、具体工作结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康教育：（1）以课堂为主渠道，将心理健康教育渗
5、透在各学科教学中。（2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动）。班主任根据本班的实际和心理健康课本（地方课程）进行心理健康教育。thetemplateisremoved,itshouldremovetemplatesbetweentheboltsandfittings,screwloosebracingsection,makingthetemplatebackandwalloff,verifythatiscorrect,beforeliftingthetemplate.Concretecuringofconcretehasbeencompleted
6、,shouldbecoveredandwaterconservation12h,castconcretewalls,columnscustomizationshouldbe（3）开展心理咨询和心理辅导。（4）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。（5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态（6）加强家校联系，优化家庭教育环境。总之，重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，在潜移默化中
7、实现师生共同成长，促进校园的和谐发展，将是我校心理健康教育工作的终极目标thetemplateisremoved,itshouldremovetemplatesbetweentheboltsandfittings,screwloosebracingsection,makingthetemplatebackandwalloff,verifythatiscorrect,beforeliftingthetemplate.Concretecuringofconcretehasbeencompleted,shouldbecoveredandwaterconse
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