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时间:2018-07-15
《白沙小学全员育人导师制实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、白沙小学全员育人导师制实施方案为了进一步落实《纲要》“注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能”的要求,营造全员育人的教育氛围,努力实现“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念,推动师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一,做到教师人人是导师,学生个个受关爱,促进每一位学生的全面健康成长,特制订全员育人导师制实施方案。一、指导思想坚持以学生发展为本,结合特殊群体学生教育工作,构建起全员育人、全过程育人、全方位育人的现代人才培养模式,对学生思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、个性特长等多方面予以关注与培养,使其潜能充分体现和发展,增强教育工作的针对
2、性和实效性,办人民群众满意的教育。二、工作目标全员育人导师制就是由全体教师参与育人,激发学生学习和生活的积极性,形成管理和育人相结合,育人和教学相结合的新型教育管理模式。该管理模式一是要发挥教师对学生的亲和力,深入学生心灵深处,发现每个学生的优点和闪光点,对学生实施自信教育、成功教育。二是以教学为中心,以学生的个性发展为主线,充分挖掘学生的潜能,使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的发展。三是调动全体教师教书育人的积极性,创新一种个性化、亲情化的“全员育人,全面育人,全程育人,全方位育人”德育工作模式。要求每个教师在完成教学任务的同时,要对自己指导的学生适时进行思想引导
3、、心理疏导、生活指导、学业辅导等。教师要明确责任,及时发现存在的问题和困惑,关注学生,激励学生,引领学生,做学生成长的导师。三、工作原则1、全员性原则。一是学校所有管理者都是育人者,要做到“教书育人,管理育人,服务育人”41880,grass-rootsmassesofissueseverythinghasresponded,andtheavailability.(E)thestyle,modifiedtoworkinamoreimportantposition.StylesuccesshardworktoXINGXiang.Wewanttogetridofpovertyandbackwa
4、rdnessofthehatmustcarryforwardtheaction,workinghardinfinestyle,advancingtheconstructionofcleanandhonestGovernmentandfightagainstcorruption,andcreateagoodpoliticalenvironmentandpoliticalenvironment.Willcontinuetoconsolidatetheparty'smasslineandeducationalpractice,conscientiouslyimplementtheCentrale
5、ightprovision,vigorouslycarryforwardthefinestyleofcombiningtheorywithpractice,closetieswiththe.Inaccordancewiththe"three-three"requirements""Multinationals,"physicalpresence"whereofficers,officers,andnotanaccidentasanimportantstandardtoappraisethecadresandpromotepartydisciplineandself-discipline,p
6、ragmaticcommitmentandundertaking,andstriveforthepragmaticandclean.Third,thisyear'sworkwillfocusonfulldutyofduediligenceandpromotedevelopmentatthesametime,thisyearshouldfocusonthefollowingpriorities:(a)strengtheningandimprovingpartybuilding,constantlyenhancetheparty'sconstructionofscientificlevelof
7、successfulrealizationofthedevelopmentgoalsthisyearliesintheparty。二是指教育要面向全体学生,使每一个学生都得到发展。创造良好的条件和环境,培养具有特殊才能的拔尖学生,使他们的才能得以充分发挥;重视边缘学生,使他们的潜能得到充分挖掘;更要关注后三分之一学生,使他们的个性得到充分发展。2、全面性原则。每一位导师既是学生学习的辅导者,也是学生生活的引导者,思想心理
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