cadcam技术课程标准

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1、《CAD/CAM技术》课程标准编写人：审核人：一、课程基本信息开课单位：机电工程学院适用专业：机电一体化技术、数控技术课程名称：机械制造技术课程代码：Z012512课程类型：专业基础理论课学分：4总学时：64理论学时：44实验（上机）学时：20考核方式：考试先修课程：机械制图、机械设计基础后续课程：机电一体化系统综合实训二、课程性质《CAD/CAM技术》是机电工程学院机电一体化技术专业的一门必修的基础理论课程，本书一共包括CAD/CAM技术基础、CAD技术应用、CAM技术应用和CAD/CAM技术综合应用四个部分的内容。教学重

2、点应放在掌握概念，强化应用，培养技能上。通过本课程的学习，可以使学生了解一种计算机技术与机械设计和制造技术相互渗透相互结合而形成的一门新兴技术――CAD/CAM，为以后从事现代机械设计、机械制造奠定理论基础。三、课程目标（一）能力目标 1．具备一般复杂程度零件的造型能力，使得学生的读图能力有进一步的提高； 2．在掌握现代设计方法的基础上，具备简单机械装置和机械制造工装的设计能力； 3．运用CAD/CAM软件绘制设计零件工程图、机械装置和工装装配工程图；4．在懂得机械零件制造工艺的基础上能够进行CAM的NC加工仿真和后置处理。

3、（二）知识目标 1．正确绘制草图，利用草图生成三维数模；2．能进行三维数模文件格式转换，生成二维工程图；3．正确制定零件加工工艺；4．熟练掌握CAD/CAM技术在机械制造中的应用；5．了解CAD/CAM相关新概念和新技术的发展。（三）素质目标 1．通过了解实际机械产品的设计、制造及装配过程，逐步养成学生严谨的工作态度、熟练的操作技能、大胆的创新思路、肯奉献的企业精神等综合人文素质；2．培养学生具有创新精神和实践能力。 3．在以实际操作为主的项目教学中，锻炼学生的团队合作能力及解决实际问题能力。一、课程内容与教学要求（一）理论

4、教学第一章CAD/CAM技术概述（学时：6）基本要求：正确理解产品生产过程的环节、CAD、CAPP、CAE、CAM；CAD/CAM的运行环境、CAD/CAM系统的硬、软件环境；正确理解CAXA制造工程师2006基本功能概述、主要功能、安装与运行、用户界面简介。重点：CAD/CAM的运行环境、CAD/CAM系统的硬、软件环境；CAXA制造工程师2006主要功能、安装与运行。难点：CAD/CAM系统的硬、软件环境；CAXA制造工程师2006安装与运行。第二章几何建模技术基础（学时：6）基本要求：正确掌握创建、激活、删除、隐藏坐标

5、系，显示所有坐标系的方法；了解线架造型简介；掌握草图绘制的方法及其轮廓特征。重点：创建、激活、删除、隐藏坐标系，显示所有坐标系；草图绘制的方法。难点：草图绘制的方法。第三章曲线、曲面建模技术（学时：8）基本要求：正确理解自由曲线/面；掌握曲面建模的原理与特点；理解常见曲面的构造（直纹面，旋转面，扫描面，导动面，等距面，平面，边界面，放样面，网络面，实体表面）；掌握曲面的编辑（曲面裁剪、过渡、缝合、拼接、延伸、优化、重拟合）；了解曲面建模实例（鼠标的曲面造型、多曲面造型、曲面设计—斧头）。重点：曲面建模的原理与特点，常见曲面的

6、构造，曲面的编辑。难点：曲面建模的原理和曲面的编辑。第四章实体造型技术（学时：6）基本要求：正确理解实体造型表示方法（扫描法，边界表示法，构造立体几何法，混合法）；掌握复杂零件的实体造型（设计零部件步骤，实体造型实例）。重点：实体造型表示方法，实体造型实例。难点：连杆件实体造型设计实例。第五章特征造型技术（学时：8）基本要求：掌握特征造型技术（形状特征的概念，特征建模过程，几何特征的种类及生成方法），参数化设计技术（参数化设计，约束概念，约束种类），装配建模技术（常见装配约束类型，装配约束的应用，CAXA装配的应用微元法的应

7、用）。重点：特征建模过程，参数化设计，装配约束的应用，CAXA装配的应用微元法的应用。难点：参数化设计，装配约束的应用。第六章CAM技术基础（学时：6）基本要求：掌握数控加工编程基础、工艺基础，图形交互式自动编程技术（图形交互式自动编程系统概述，CAXA制造工程师2006—CAM基础），数控加工过程仿真（仿真的目的及意义，仿真分类，CAXA制造工程师2006加工仿真）。重点：数控加工编程基础、工艺基础，CAXA制造工程师2006—CAM基础。难点：数控加工编程基础、工艺基础。第七章CAXA制造工程师2006—数控铣编程（学时

8、：4）基本要求：掌握数控铣编程基础知识（基本知识，CAXA制造工程师2006通用参数设置），数控铣加工方式及刀具轨迹的生成（区域式、等高线、扫描线、摆线式、插铣式、导动线粗加工，轨迹生成、管理），了解CAXA制造工程师2006新增功能，理解CAXA制造工程师2006加工实例（叶轮加工，叶轮