亲子沟通技巧讲座培训课件

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1、《亲子沟通技巧》专题讲座2021年6月17日1NONONO尊敬的家长：讲座即将开始，请将通讯工具关闭或调至静音状态，讲座期间请保持安静，请勿随意走动，多谢合作！2021年6月17日2手机静音或关掉或交给秘书，家里着火才能接电话，习总来电可接2021年6月17日3邓勰介绍国家学习能力指导师国家亲子沟通培训师国家二级心理咨询师全国青少年心理健康教育指导师桂林市未成人辅导中心特聘专家中国学习能力研究中心会员中国科学院心理研究所学生心理咨询与治疗专业研究生桂林金色雨林学习能力研究中心2021年6月17日4潜能与突破开心一刻2021年6月17日5课程的背景美国人本主义心理学家托马斯.

2、戈登父母效能，1962；至今40多个国家和地区，500万父母已学习；完整的系统，具体的方法，有效解决亲子冲突，维持亲子和谐；适用于各个年龄阶段的父母；工具性质的技巧，适用更多的沟通领域。2021/6/176感恩孩子是父母爱的邀我们来到这个世界是孩子爱的邀请我们成为了父母桂林金色雨林学习能力研究中心2021年6月17日7认识你的孩子每一个孩子都是带着爱而来，孩子的本性是合作而不是对抗。如果孩子不合作，一定是我们的沟通方式不到位。亲子关系的核心是——关系；大于教育。亲子沟通的核心是——接纳情绪；优于解决问题。2021年6月17日8桂林金色雨林学习能力研究中心看到了什么？2021

3、年6月17日9桂林金色雨林学习能力研究中心关注点在哪儿，突出点在哪儿2021年6月17日10了解问题在与孩子沟通的过程中，家长通常都遇到哪些问题？比如说：孩子不听话，有逆反心理；孩子嫌父母罗嗦；孩子找借口自我辩护；……思考：遇到这些问题怎么解决的？有没有效果？父母说话，孩子爱听；父母说话，孩子反感；父母说话，孩子沉默。2021年6月17日11何谓亲子沟通？父母与孩子的沟通。沟通上是需要技巧的。“一句话说得人笑，一句话说得人跳。”2021年6月17日12看看我们是怎样与孩子说话的案例：有一天，孩子放学一回到家就对你说：“我们老师不公平，我和小明的数学作业都没有完成，为什么老师

4、只批评我不批他？”各位家长，当你听了孩子的话，你会怎么跟孩子说呢？2021年6月17日13孩子为什么会逆反？有人说，随着年龄的增长，孩子都会出现逆反心理，您同意吗？孩子出现逆反心理，一定是我们与他的沟通出了问题。孩子在任何年龄阶段都不一定非要出现逆反心理不可！2021年6月17日14父母的爱孩子真的会理解父母的爱吗？父母爱孩子天下所有人都相信，只有一个人除外，那就是你的孩子。父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子的感受来衡量。2021年6月17日15学习亲子沟通技巧的目的化解冲突维持和谐2021年6月17日16父母与孩子的冲突1、行为冲突；2、需求冲突；3、

5、价值观冲突。所有的人际冲突2021年6月17日17行为冲突什么是行为？这是亲子沟通中的一个最基本也是最重要的概念。后面的很多技巧都用到个概念。很多做父母的对这一概念都不清楚。2021年6月17日18家长常说的话我的孩子好动，一会儿也静不下来。我的孩子总是喜欢看电视，就是不爱做作业。我的孩子很任性，总是和我对抗。我的孩子很淘气，在外面好跟人家打架。我的孩子很体贴父母，特别讨人喜欢。我的孩子做完作业从不检查，一点责任心都没有。请问这些是孩子的行为吗？2021年6月17日19你明白吗?我们在与孩子的沟通中，有个核心的问题，我们总是搞不清楚：我们是在帮助孩子还是在发泄自己的情绪;我

6、们是在描述孩子的行为,还在作行为评价.2021年6月17日20父母的眼睛看哪里1、只注意孩子的行为时2、注意行为背后的意图时3、注意意图后面的需要与感受时2021年6月17日21行为的定义行为一定是具体的，能看得见，听得到的。比如说，这有一台摄像机，有一台录音机，凡是能够拍摄下来的，凡是能够录下音来的，都是行为。2021年6月17日22行为的划分行为窗可接受的不可接受的说明：在本套课程中，孩子的行为只用“可接受”和“不可接受”来表达，不用“好、坏”或“对、错”来区分。孩子的所有行为可接受不可接受2021年6月17日23辨别哪些是行为?例如：1、我的孩子总是喜欢看电视，就是不

7、喜欢学习。2、昨天下午，我的孩子一回到家放下书包就打开电视看电视，看了三个半小时也没有写作业。3、你的作业写得乱七八糟，看了就讨厌。4、孩子这么大了还不会叠被子，太懒了。2021年6月17日24问题归属※有效的亲子沟通，必须解决问题。※解决问题的前提是介定问题，也就是问题的归属，即弄清楚谁有问题。冲突发生时，谁有问题？问题的含义：谁的内在需求没有得到满足，谁有不舒服的感觉、谁有情绪、有困扰，说明谁有问题。2021年6月17日25谁有问题案例：1、你的孩子用一支彩色画笔在家里的沙发上、窗帘上、墙壁上乱写乱画。2、有一