6上语文第四单元测试题

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1、长春市第一实验中海小学六年级语文第四单元综合练习出卷人:周丽艳审卷人：梁士富六年_______班姓名________学号_____一、看拼音，写词语（10分）yáowànɡzīyuánēncìkūjiéwēixié()()()()()huídànɡlànyònɡshàndàijiézhìjuànliàn()()()()()二、在加点字正确的拼音下面画“——”（8分）遨游（áoào）肆虐(nuènüè）血液(xuèxuě)奄奄一息（yǎnyān）盘踞（jùjū）松脂（zhīzhǐ）扁舟（piānbiǎn）承载（zàizǎi）三、形近字组词（8

2、分）俊（）券（）莹（）资（）骏（）眷（）荧（）姿（）四、根据拼音写同音字（8分）kàng()奋抵（）（）议火（）五、句型转换（10分）1.森林中需要鹿，森林中需要狼。（用关联词语把句子连成一句话）2.丛林中飘着薄雾。（扩句）3.杨树和柳树如臂如股地挺立在山洼山腰间。（缩句）4.青山是不会老的。（改成反问句）5.狼吃鹿虽然残忍，却维持着鹿群的种群稳定。（修改病句）六、指出下列句子中运用的修辞方法（6分）1.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（）2.没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也

3、会灭亡。（）3.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（）七、判断说明方法（5分）1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。（）3.地球，是一个半径只有六千三百多千米的的星球。（）4.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）5.据说，在30千米以外，瀑布的巨响还清晰可闻。（）八、阅读理解（15分）孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难

4、，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的

5、孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永远无法偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接

6、。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果、一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币——但“孝”的天平上，它们等价。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。1.联系上下文解词。（4分）来日方长：行将就木：2.第七小节破折号的作用是。（2分）3.第七小节中哪句话能概括此段的主要内容，请用横线画出来。（2分）4.

7、读文章，理解文意后填空。（7分）(1)作者认为一味求学的苦孩子是（）的，在父母病床前断然离去的游子是（）的。(2)“世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。”就文章的内容而言，无法弥补的是（）。(3)第七自然段采用了（）的修辞方法，运用（）的写法，表现出“孝”是等价的。十一、作文（30分）认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，并在叙述过程中发表自己的观点和看法。要求：1.篇幅不少于400字。2.写出真实感受。3.运用摆事实、讲道理的方法。附加题（20分）一、补充古诗文（5分）1．古之者,不惟有,亦必有之志。2.责人

8、者,原,则;责己者,求,则。二、古诗积累（3分）1.我们浪费粮食时，妈妈常用“”这句诗来教导我们。2.当我们感恩母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中