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时间:2018-07-15
《全国医药类高职高专护理专业规划教材《病理学》全文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、全国医药类高职高专护理专业规划教材病理学主编杨红马春梅编者(按姓氏笔画为序)丁学芳(贵州省安顺职业技术学院)马春梅(平凉医学高等专科学校)王术华(盘锦职业技术学院)王锦(张掖医学高等专科学校)刘平(商洛职业技术学院)司志英(忻州职业技术学院)陈晓露(乐山职业技术学院)李辉勤(辽源市卫生学校)杨红(重庆医药高等专科学校)黄琼(重庆医药高等专科学校)目录绪论第一章疾病概论第一节健康、疾病与亚健康第二节病因学第三节发病学第四节疾病的经过与结局第二章细胞和组织的适应、损伤和修复第一节细胞和组织的适应第二节细胞和组织的损伤第三节损伤的修复第四节组织损伤与临床护理联系第三章局部血液循环障碍第一节充
2、血第二节出血第三节血栓形成第四节栓塞第五节梗死第六节局部血液循环障碍与临床护理联系第四章炎症第一节炎症的概述第二节炎症的基本病理变化第三节炎症的临床表现和临床类型第四节炎症的病理类型第五节炎症的结局第六节炎症与临床护理联系第五章肿瘤第一节肿瘤的概念第二节肿瘤的特性第三节肿瘤对机体的影响第四节良性肿瘤与恶性肿瘤的区别第五节肿瘤的命名与分类第六节癌前病变、癌前疾病和原位癌第七节常见肿瘤举例第八节肿瘤的病理学检查第九节肿瘤的病因学及发病机理第十节肿瘤病人的护理第六章发热第一节发热的原因和分类第二节发热的发生机制第三节发热的分期与热型第四节发热时机体的代谢和功能变化第五节发热的生物学意义第六节
3、发热与临床护理联系第七章水、电解质代谢紊乱第一节人体体液的含量、分布和组成第二节水、钠代谢紊乱第三节钾代谢紊乱第八章酸碱平衡紊乱第一节酸碱平衡的调节第二节酸碱平衡紊乱第三节酸碱平衡紊乱与临床护理临床联系第九章缺氧第一节常用血氧指标及其意义第二节缺氧的类型、原因和发生机制第三节缺氧对机体的影响第四节影响机体对缺氧耐受性的因素第五节缺氧防治与护理的病理临床联系第十章弥散性血管内凝血第一节原因和发生机制第二节影响弥散性血管内凝血发生机制第三节弥散性血管内凝血的分期和分型第四节弥散性血管内凝血时机体的功能代谢变化第五节弥散性血管内凝血与临床护理联系第十一章休克第一节休克的病因与分类第二节休克的
4、分期与发病机制第三节休克时机体的代谢和功能改变第四节休克与临床护理联系第十二章心血管系统疾病第一节原发性高血压第二节动脉粥样硬化症第三节冠状动脉性心脏病第四节风湿病与慢性心瓣膜病第五节心力衰竭第四节心血管系统疾病与临床护理联系第十三章呼吸系统疾病第一节慢性支气管炎第二节肺气肿第三节肺炎第四节慢性肺源性心脏病第五节呼吸衰竭第六节呼吸系统疾病与临床护理联系第十五章消化系统疾病第一节慢性胃炎第二节溃疡病第三节病毒性肝炎第四节门脉性肝硬化第五节肝功能衰竭第十六章泌尿系统疾病第一节肾小球肾炎第二节肾盂肾炎第三节肾功能衰竭第十七章传染病和寄生虫病第一节结核病第二节伤寒第三节细菌性痢疾第四节流行性脑
5、脊髓膜炎第五节流行性乙型脑炎第六节淋病第七节尖锐湿疣第八节梅毒第九节艾滋病第十章阿米巴病第十一节血吸虫病第十二节传染病与临床护理联系第十三节寄生虫病与临床护理联系附录一.参考资料附录二.《病理学》学时参考计划前言全国医药类高职高专护理专业规划教材《病理学》是在第四军医大学出版社教材评审委员会领导下统一组织编写的。编写的指导思想是贯彻落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)、《国科院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)和卫生部《关于加强卫生职业教育的指导意见》(卫办科教发[2006]168号)等重要文件精神,深化卫生职业教育教学改革,
6、构建以专业技术应用能力和基本职业素质为主线,以培养职业能力为重点的课程体系。结合目前大多数高职院校学制和学时限制的具体情况,本教材以必需、够用为度,淡化学科意识,对传统教材内容进行了适当的取舍和优化,避免各学科内容间不必要的交叉重叠,力争内容精练、层次分明、通俗易懂。体现教材的“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和适用性),着力构建能体现护理专业特色和专科层次特点的病理学知识体系。本教材按72学时编写(《病理学》学时参考计划见附件一),共16章。每章有学习目标、重点难点、教学内容、知识链接、课堂互动、本章小结和习题等模块组成。全书彩色印刷,
7、图文并茂,力求使学习更生动,更直观。尽管编委们在多年的教学实践中积累了丰富的教学经验,也是教学一线的骨干教师,但由于时间紧迫,每位编委的表述风格又不尽相同,一定有不少不尽如人意之处,恳请使用和关心本书的同道和学生们多提宝贵的意见和建议,以便再版时修订和完善。在本书编写过程中得到了参编单位各级领导、广大同仁以及第四军医大学出版社的大力支持和帮助,得到了重庆医药高等专科学校谭丽和赵艳老师在文字校对上的帮助,特致以衷心感谢。杨红2009年8月31日绪
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