自动绕线机-eda课程设计报告

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1、燕山大学课程设计说明书题目：自动绕线机学院（系）：电气工程学院年级专业：09级电力工程及其自动化学号：学生姓名：指导教师：吕宏诗张强教师职称：实验师实验师共页第页燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：电子实验中心学号学生姓名专业（班级）09电力设计题目自动绕线机设计技术参数●自动绕线机进行绕线，先绕小圈10匝，再绕中圈20匝，最后绕大圈30匝；●具有复位/启动功能。设计要求●使用6个静态数码管显示所绕圈数；●使用拨码开关设置功能。工作量●学会使用Max+PlusII软件和实验箱；●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试；●参加答辩并书写任务

2、书。工作计划1.了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计；2.学习使用实验箱，继续电路设计；3.完成电路设计；4.编程下载、连接电路、调试和验收；5.答辩并书写任务书。参考资料《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.《EDA课程设计指导书》.指导教师签字基层教学单位主任签字说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。共页第页2011年12月16日燕山大学课程设计评审意见表指导教师评语：①该生学习态度（认真较认真不认真）②该生迟到、早退现象（有无）③该生依赖他人进行设计情况（有无）平时成绩：指导教师签字：20

3、11年12月16日图面及其它成绩：答辩小组评语：①设计巧妙，实现设计要求，并有所创新。②设计合理，实现设计要求。③实现了大部分设计要求。④没有完成设计要求，或者只实现了一小部分的设计要求。答辩成绩：组长签字：2011年12月16日课程设计综合成绩：共页第页答辩小组成员签字：2011年12月16日目录第1章引言…………………………………………………………………………………1第2章设计思路及原理……………………………………………………………………22.1系统原理图…………………………………………………………………………22.2工作原理………………………………………………………

4、……………………42.2.1核心计数部分……………………………………………………………………42.2.2LED及蜂鸣器提示部分…………………………………………………………52.3系统仿真波形……………………………………………………………………62.4管脚锁定及连接…………………………………………………………………7第3章参考文献…………………………………………………………………………9第4章心得体会…………………………………………………………………………10共页第页第一章引言随着工业水平的不断发展，工厂对于生产自动化的要求越来越高，工业设备自动化控制系统的设计也日益复杂。

5、EDA技术的出现使得数字电路的设计难度大大降低，减轻了设计人员的负担，提高了设计效率。同时，EDA技术的运用使得设计成本也极大降低，通过电脑设计和仿真可以有效的监视系统的运行状态，及时发现并修正问题，避免设计成品因缺陷而报废。因为EDA技术具有上述优点，因而自出先后发展十分迅速。EDA设计技术也成为一名电类工程师所必须掌握的技能。本次EDA课程设计以“自动绕线机”的控制电路为设计对象，以实现自动绕线机的启动、停止、复位和绕线计数及提示为设计目标，基于EP1K30QC208-3和MAX+plusII10.2BASELINE运用EDA技术进行设计。并在万能试验箱上实验，达到预

6、期的实验效果。本文将对“自动绕线机”的EDA设计过程做详细的说明。共页第页第二章基本原理1．系统原理图如下共页第页图1自动绕线机计数部分共页第页图2自动绕线机LED灯及蜂鸣器提示部分2．设计思路（一）核心计数部分根据题目要求：使用自动绕线机进行绕线，先绕小圈10匝，再绕中圈20匝，最后绕大圈30匝。同时使用6位静态数码管显示绕线圈数。我决定使用第五和第六位数码管显示小圈绕线匝数，使用第四第三位数码管显示中圈的绕线匝数，使用第二第一位显示大圈的绕线匝数。当绕线开始后，每绕一圈则产生一方波，当方波从系统CLK输入端输入后，若复位键处于高电平，则系统开始计数。首先是数码管第五第

7、六位显示小圈匝数，第一到第四位显示零。当小圈匝数为0,1,2时，数码管下方的红色指示灯快速依次闪亮循环两周，蜂鸣器发出蜂鸣。作为小圈绕线开始的提示音。当小圈绕满10匝后，数码管第五第六位保持显示“10”，然后数码管第四第三位开始从零计数。与此同时，数码管下方的红色指示灯快速依次闪亮循环两周，蜂鸣器发出蜂鸣。作为中匝计数开始的提示信号，当中圈绕满20匝后，数码管第四第三位保持显示“20”。然后数码管第一第二位开始从零显示数。当大圈匝数为0,1,2,时，数码管下方的红色指示灯快速依次闪亮循环两周，蜂鸣器发出蜂鸣。作为大圈绕线开始的