大学生职业发展与就业指导期末复习试题3套及答案

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1、学年第学期期末试卷-A卷大学生职业发展与就业指导题号一二三四五六七八九总分题分2015153020100得分评阅人一、填空题（每空2分，共20分）1.按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类，可将工作人员分为、和三类。2.美国著名的职业指导专家霍兰德创立的人格与职业类型匹配理论，把人格类型划分为六种，即现实型、、、、管理型和常规型。3.，是指个体正确使用文字、口头语言，准确表达自己的思想和感情的能力，是一个人多种能力的综合体现。表达能力一般分为口头表达能力和书面表达能力。4.是指由派遣机构与被派遣人（如高校毕业生）订立劳动合同，由被派遣员工向用工

2、单位给付劳务，劳动合同关系存在于派遣机构与派遣员工之间，但劳动力给付的事实则发生于派遣劳工与派往企业之间。5.金斯伯格将职业生涯发展分为幻想期、和三个阶段。二、选择题（每空3分，共15分）1.的人习惯于发现目标、创造目标和任务，遵守纪律，喜欢安定，感情较为贫乏，社交能力较差，洞察力不够敏锐。他们喜欢操纵工具、机器，能适应客观自然和具有明确的任务，重视物质的实际的收益。这种性格的人比较适合进行有明确要求和一定技巧，能按一定程序进行运作的工作，如木匠、铁匠、钳工、车工、汽车司机、家用电器维修人员等。A.常规型B.艺术型C.研究型D.现实型2.在，学校

3、职业指导称为“方向指导”。A.英国B.美国C.瑞士D.法国3.在金斯伯格职业生涯发展阶段理论中，是接受中等教育，由少年向青年过渡的时期。在这一时期，人的心理和生理均在迅速成长、发育和变化，逐渐出现了独立的意识，产生了基本的价值观念，知识逐步累积，能力显著增强，初步获得了社会生活经验。此时期的职业特点：不仅注意自己的职业兴趣，开始客观地审视自身各方面的条件、能力和价值观，开始注意各种职业的社会地位，以及社会对该职业的需要。第23页共5页学年第学期期末试卷-A卷A.幻想期B.尝试期C.现实期D.成熟期4.2003年小鹏大学毕业时，就业压力并不大，很多

4、同学都选择了公招或到大公司，那些同学大都如愿以偿。小鹏通过认真调查，发现地摊的鞋匠师傅对高档皮鞋的维修简直束手无策，于是他产生了皮鞋美容的想法。当时很多同学对他的想法感到不可理解，甚至嗤之以鼻。小鹏对他们的回答是：“过几年你们就知道了。”果然，小鹏办的高档皮鞋美容店在这座省会城市已经拥有了20多家分店，年收入不下百万。我们相信，随着人们越来越追求生活质量，小鹏的事业将会越做越大。小鹏的选择反映了在职业生涯规划的过程中要遵循原则。A.择己所爱B.择己所能C.择世所需D.择己所利5.一名在德国留学的中国学生，毕业时成绩优异，便决定留在德国。他四处求职

5、，拜访过很多家大公司，全都被拒绝，因此很是伤心、恼火。但想又没有别的办法，总不能让肚皮饿着吧。狠狠心、咬咬牙，收起高材生的架子，选了一家小公司去求职，心想，这次无论如何也不会再被有眼无珠的德国人赶出门了！结果呢？这个小公司虽然小，仍然和大公司一样很有礼貌地拒绝了他。高材生忍无可忍，终于拍案而起：“你们这是种族歧视！我要控告你们！”对方没有让他把话说完，低声告诉他：“先生，请不要大声说话，我们去另外的房间谈谈好吗？”他们走进无人的房间，德国人请愤怒的留学生坐下，为他送上一杯水，然后从档案袋里抽出一张纸，放在他面前。留学生拿起看了看，是一份纪录，记录

6、他乘坐公共汽车曾逃票3次。他很惊讶，也更加气愤，原来就是因为这么点儿鸡毛蒜皮的事，小题大做！德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三，也就是说逃一万次票才可能被抓住3次。这位高材生居然被抓住3次，在严肃严谨的德国人看来，大概那是永远不可饶恕的。请分析，这位留学生之所以没有被录用是因为他违背了这一职业道德。A.服务群众B.诚实守信C.奉献社会D.办事公道三、名词解释（每题5分，共15分）1.职业：2.学习能力：3.面试：第23页共5页学年第学期期末试卷-A卷四、简答（每题10分，共30分）1.职业锚的内容是什么？2.什么是职业道德？如何理解职业道德？

7、第23页共5页学年第学期期末试卷-A卷3.如何培养团队协作能力？五、论述（每题20分，共20分）。职业生涯规划的原则及如何运用？第23页共5页学年第学期期末试卷-A卷大学生职业发展与就业指导题号一二三四五六七八九总分题分2015153020100得分评阅人一、填空题（每空2分，共20分）1.金斯伯格将职业生涯发展分为、和三个阶段。2.美国著名的职业指导专家霍兰德创立的人格与职业类型匹配理论，把人格类型划分为六种，即现实型、研究型、艺术型、、和。3.职业生涯规划的四个基本原则是、、、。二、选择题（每空3分，共15分）1.的人好奇心强，喜欢运用智力分

8、析与综合、抽象与概括、假设与推理的独立定向的科学研究，他们乐于选择利用智力从事开拓性的工作。他们适合于需要观察和科学分析的创造性活动，需