沪教版语文九下出师表教案()

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1、《出师表》自主学习提纲年级：九学科：语文学期：上学期设计时间：2011年9月18日NO：课题（内容）出师表 课型（课时）1课时策划者康春华审核者导学者康春华学习时间12.8学习者学生班级九（1）班学习目标1、介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领会内容大意。2、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。3、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。学习重点学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。学习

2、难点同上教学准备课件等激趣明标诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来学习这篇杰作。自主学习1、什么叫“表”？这种文体有什么特点？2、诸葛亮是什么心情下写《出师表》的？3、分析结构，归纳段落。4、“读读，讲讲，议议”的教学方式，在读、讲、议的过程中，体会作者的思想

3、感情和文章的艺术特色。合作展示1、为什么说当时是“危急存亡之秋”？为什么说“益州疲弊”？2、诸葛亮向后主提出了哪三条建议？3、诸葛亮为什么向后主提出“开张圣听”？4、北伐中原的条件是什么？5、、诸葛亮写这篇表文的主要用意（主旨）是什么？ 当 堂 测 试　1选择题。　　(1)“卑鄙”的意思是（）　　A（语言、行为）恶劣，不道德。　　B见识浅陋。　　C地位低下。　　D低微而鄙俗。　　(2)“尔来”的意思是（）　　A从那时以来B你来C算来D从来　　(3)下列句中“顾”的解释相同的两句是（）　　A三顾臣于草庐之中　　B顾野有麦场，场主积薪其中　　C将军宜

4、往驾顾之　　D人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉　　(4)下列句中“以”的解释相同的两句是（）　　A先帝不以臣卑鄙　　B一儿以日初时远，而日中时近也　　C寡人欲以五百里之地易安陵　　D今以蒋氏观之　　E吾必尽吾力以拯吾村　　F不以物喜，不以己悲　　(5)“不求闻达于诸侯”这句话的意思是（）　　A不谋求听到关于诸侯的事情　　B不谋求在诸侯中做官扬名　　C不谋求让人知道我到诸侯那里去了　　D不想与诸侯商量大事　　(6)“先帝不以臣卑鄙……遂许先帝以驱驰”全句的意思是（）　　A自己很有才能，因而先得先帝看重　　B追术当年三顾之遇，表明忠于蜀汉的历史原因　　C先

5、帝恩宠备至，自己感恩戴德　　D赞扬先帝的知遇之恩，委婉批评后主不器重自己　　2“二十有一年”中的“有”同。　　3将“咨”字组成一个双音合成词，将“三顾臣于草庐之中”缩为一个成语。　　合成词：成语：　　4翻译“受命于败军之际，奉命于危难之间”。提升小结本文以议论为主，兼用抒情和记叙，以恳切的言辞劝告刘禅认识必须亲贤远佞，才能修明政治，从而完成“兴复汉室，还于旧都”的大业。补充完善 XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育

6、教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自

7、己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪

8、，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，