行知学院学生发展指导手册(以英语专业为例)

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1、行知学院学生发展指导手册（以英语专业为例）前言亲爱的同学们，你我或许都曾经想过这样一些问题：大学究竟是怎样的？上大学对于自己真正意味着什么？四年大学生活，我又该以怎样的姿态走过？九月，当我们迈入校门，在行知学院的校园迎来人生中新的旅程，如何走好走稳这样一段珍贵的青春岁月，就成为了一个值得重视，也攸关我们前途的重要课题。对待这个问题，我们可以区别出三种不同的态度：第一种人在进入大学之前就开始思索这些问题了，他们在心中有着自己关于大学生活的设想和对未来的细致打算，能够及时的把握住校园中每一个成长的机

2、会，在学习生活中都获益良多；第二种人习惯走一步看一步，目光局限于眼前，成功需要碰运气，他们也许会于某个不经意的瞬间豁然开朗，也许就一直处于混沌当中，任由大学时光匆匆流逝，却始终没能从中感悟出大学的真谛；而第三种人，完全放弃了一切对生活的把握和挑战，浑浑噩噩，游戏人生，在他们的生命里，大学时光是一片荒芜苍白，毫无建树。从上面三种态度的罗列中，我们可以明显感受到第一种态度的精彩进取，第二种态度的庸碌平淡，第三种态度的消极荒废。没错，进入大学，并不是如传说中的那样进入了一个自由自在，随意玩闹的乐园，而

3、是要面对一轮新的学习和挑战。大学生活依然是忙碌的，这种忙碌与高中时期有所不同，我们在学习专业知识的同时，还要学习如何走出自己人生的精彩。在大学中，我们首先要“立人”。大学就像一个微型的社会，我们要学会独立，要坚定信念，刚毅厚重，培养自己健全的个性和人格。既要正确认识自己，准确地给自己定位，正视自己之短，发掘自身优势；又要学会在交际中融入集体，宽以待人，尊重他人，勇于欣赏别人的成绩，学习他人之长。要诚实守信，勇于奉献，承担起对自己、对他人、对社会的责任。要有一种对生命、对生活的爱。在大学中，我们还

4、学会“自主学习”。学校丰富的资源是我们最好的知识来源，图书馆和互联网是培养我们学习与研究本领的最好途径，老师是我们最好的引路人。我们自己则要努力做到“勤、恒、问、思”，要培养自己的质疑意识，不要让自己成为课本或经验的奴隶，要自主地学习、探索和实践，要成为知识的主人，敢于在学习中创新，在创新中不断激发自己的潜能。在大学中，我们更应重视起的最重要的课题，就是“规划”。我们应当在第一时间明确自己的短期和长期目标，树立远大的理想和抱负。并且明白要实现这些目标，应该去做些什么，学些什么，体会什么，克服什么

5、，拒绝什么……30以上种种，我们要善于根据自己的实际情况，谨慎地给自己定好位置，然后开始制定行动计划，选择恰当方式和途径，不断去体会大学生活和学习中的成就感和充实感。这一本《行知学院学生发展手册》，就是学院学工办特意为同学们点燃的指路明灯。本手册分为“品德素质篇”、“知识水平篇”、“身体素质篇”、“能力评价篇”等四个篇章，目的在于让同学们清楚大学四年期间应该怎样学习、生活和工作，最终能让每个同学顺利毕业、成功就业和发展事业，为各位同学在大学期间的各种十字路口点燃一盏盏指路明灯。希望手册能帮助你们

6、发掘出自己的无限潜能，引导你们进一步地理解和认识大学生活，帮助你更好地规划自己的大学和人生。30第一篇章品德素质篇一个人知道了自己应该达到的境界，才能够志向坚定；只有志向坚定才能够镇静不躁；唯有镇定不躁才能够心安理得；能够心安理得才能思虑周详；做到思虑周详才能有所收获。大学以弘扬光明正大的品德，使人弃旧图新，达到最完善的境界为宗旨。在大学期间，同学们不仅要严格遵守法律法规，同时也要严格执行《行知学院学生手册》的各项规章制度，顺顺利利度过大学四年。浙师大行知学院的学生品德素质评价是作为例行的考核打

7、分的，由基本分、记实分、评议分三部分构成，品德素质评价的计算公式为：品德素质评价总分=基本分（50分）+记实分+评议分。其中，记实分由基本分、奖励分和扣分构成，记实分=基本分（15分）＋奖励分－扣分，记实分最高30分，最低0分。而评议分包括班主任评议和同学互评2个部分。班主任和同学对该生的日常表现进行评议打分，最高分值各为10分。同学互评分去掉最高分和最低分各10%，再取其平均分。（详见《浙江师范大学行知学院2009年学生手册》p74-75）而对于同学们的品德素质，我们是如何要求的呢？这主要包括

8、以下几个方面：一、思想政治表现方面1.坚定的政治立场（1）树立正确的政治方向确立正确的政治方向，要求同学们解决中国要不要走社会主义道路这一问题，确信“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”。中国走什么样的道路，选择什么样的制度，这并不是某个人或某个阶级的主观臆断，而是中国社会发展的必然结果。坚持正确的政治方向，还要坚持有中国特色社会主义的方向。建设有中国特色社会主义，是我们党经过千辛万苦，历经艰难曲折，总结国内外社会主义实践的经验教训，才找到的一条适合中国国情的正确道路。（2）增强政