2014年普通高等学校招生全国统一考试 生物(北京卷)

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1、2014年普通高等学校招生全国统一考试生物（北京卷）1．[2014·北京卷]蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是(　　)A．都有拟核B．均能进行需(有)氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用1．B　[解析]蓝藻属于原核生物，无核膜包被的细胞核，含有的细胞器只有核糖体，不具有其他的细胞器，能进行光合作用，能进行需氧呼吸；酵母菌属于单细胞真菌，有成形的细胞核，含有多种细胞器，能进行需氧呼吸，不能进行光合作用，故B项正确。2．[2014·北京卷]在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳

2、定。此时，机体不会发生的反应是(　　)A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少2．D　[解析]冬天水中温度偏低，游泳爱好者入水后为保持体温恒定，下丘脑体温调节中枢兴奋，加强肌肉收缩，同时分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体活动从而促进甲状腺激素分泌以增加产热；同时机体通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少来减少散热，故选择D项。3．[2014·北京卷]比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性，结果如下图。据

3、此不能得出的推论是(　　)A．生物膜上存在着协助H2O通过的物质B．生物膜对K＋、Na＋、Cl－的通透具有选择性C．离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率3．C　[解析]比较H2O在生物膜和人工膜上的通透性大小，可看出在生物膜上的通透性大于人工膜上的通透性，生物膜上存在着协助H2O通过的物质，A项正确。K＋、Na＋、Cl－在人工膜上的通透性相同，而在生物膜上的通透性不同，说明生物膜对3种离子具有选择透过性，B项正确。曲线图能看出3种离子在人工膜中的通透性相同，但离子的运输方式

4、不能看出，不能确定离子以易化扩散方式通过人工膜，C项错误。通过比较甘油、CO2和O2的通透性大小，可看出分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率，D项正确。第5页共5页2014年普通高等学校招生全国统一考试生物（北京卷）4．[2014·北京卷]为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出(　　)A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择

5、作用B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D．蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用4．C　[解析]通过初期和几年后存活病毒的种类比例不同，同时引起的兔种群数量的变化，说明病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用，A项正确。强毒性病毒感染兔后，兔很快死亡，种群数量大幅下降，也会导致病毒的数量下降，因而不利于维持病毒和兔的寄生关系，B项正确。中毒性病毒比例升高是病毒和兔的选择作用的结果，不能说是兔的抗病毒能力下降所致，C项错误。蚊子可以传播兔的病毒，在兔和病

6、毒之间的协同进化过程中发挥作用，D项正确。5．[2014·北京卷]在25℃的实验条件下可顺利完成的是(　　)A．光合色素的提取与分离B．用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖C．大鼠神经细胞的培养D．制备用于植物组织培养的固体培养基5．A　[解析]光合色素的提取和分离实验在常温下进行，即在25℃的条件可顺利完成，A项正确。用斐林试剂鉴定还原糖实验中需要水浴加热，才能出现砖红色沉淀，常温条件下不发生反应，B项错误。哺乳动物和人类神经细胞的培养的生存环境温度是35～37℃，C项错误。制备用于植物组织培养的固体培养基的温度一

7、般是18～22℃，D项错误。29．[2014·北京卷]为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组。分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。图1图2(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响__________通过的情况下，起到________的作用。用激素处理时应将IAA加在________(填“培

8、养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用，GA3第5页共5页2014年普通高等学校招生全国统一考试生物（北京卷）的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或__________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式