冀教版品社五下《锦绣中华在我心中》-课教学设计

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1、五年级下册品社教案年级五学科品社所属单元一锦绣中华在我心中主备人豆树星时间教学内容1、祖国各地不同的生活参与人员豆树星教学目标1.通过了解祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，使学生初步知道人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情感。2.从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，培养爱国热情。教学重点与难点培养学生的观察能力、比较能力，通过观察人们活动的变化来理解区域间自然环境的差异。课前准备中国地形图、各地风景图片导学指南1、自读课本P2-11，尝试读懂P3的“中国地形图”

2、，了解我国五中地形各占的比例。2、收集祖国各地不同地区的生活，更多地了解我们伟大的祖国。教学过程课前交流播放歌曲《我的祖国》，激发学生了解祖国的热情。一、预习成果分享1、揭示并板书课题。今天，我们从了解“祖国各地不同的生活”开始，走近我们伟大的祖国。（板书：1、祖国各地不同的生活）2、预习成果分享。通过预习，你对祖国都有了哪些了解？我们一起来分享。3、明确学习目标。⑴了解我国的地形特点及5种不同的地形。⑵了解一些典型的自然环境与人们生产、生活内容，知道人与自然环境的依存关系。二、合作探究新知（一）明确任务，自主学习。1、再次认真自学P2

3、-11，思考下列问题。⑴我国地形有什么特点？有哪5种主要的地形，各占比例是多少？⑵从P3的中国地形图中尝试找出“四大高原”、“四大盆地”、“三大平原”。个性化设计12教学过程⑶尝试通过P5-9内容理解自然环境与人们生活的依存关系，激发热爱、保护打字人的热情。2、学生带问题自主学习。（二）合作探究，组内交流。小组长组织本组成员开展组内交流，共同解决问题⑶。（三）分组汇报，个性展示。各组进行个性展示，教师相机板书，要求学生做好重点记录。1、我国地形呈“西高东低”趋势，其中山地占33%，高原占26%，盆地占19%，平原占12%，丘陵占10%。

4、2、四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；四大盆地：准噶尔盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、四川盆地；三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。3、东北地区冬季严寒而漫长，冰雪一片值得观赏，让你们活动以滑冰、滑雪为主，海南一代的冬天艳阳高照，温暖如春。（四）适时点拨，领悟升华。引导学生关注水土流失、环境被严重破坏等问题。三、检测反馈。必做题：1、我国有哪5种类型的地表形态？2、我国东北地区冬季气候有哪两大特点？选做题：为什么说我国耕地面积十分有限，因此要特别珍惜和合理利用每一寸土地？四、课外延伸与小组同学一起建立一个“我的

5、祖国”资料库。补充资料三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。最大的沙漠：塔克拉玛干沙漠。雾凇：在北方和南方地区常见的一种现象，水汽凝华而成的冰花，零度以下未结冰雾滴。东北地区：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。海南：长夏无冬，年平均气温22-26摄氏度，最冷的季节温度也在16-21摄氏度之间。课后反思12五年级下册品社教案年级五学科品社所属单元一锦绣中华在我心中主备人豆树星时间教学内容2、多种多样的住房参与人员豆树星教学目标1.通过介绍祖国--些不同区域人们住房的特点，使学生初步了解人们怎样适应自然环境，利用自然环境的特点，发展生产，提高生

6、活质量。  2.了解不同的人们住房与当地自然环境、自然条件的关系。教学重点与难点感受我国劳动人民的智慧与才能，培养学生热爱祖国的情感。课前准备不同住房的图片与资料。导学指南1、自读课本P12-18，了解我国房屋的发展历史，及一些典型住房的特点。2、什么叫“四合院”？四合院有什么特点？窑洞有什么优点？教学过程课前交流猜谜语：背上长满麟，背下都是筋，张开大嘴吧，可以吞活人。（谜底：房子。）一、预习成果分享1、揭示并板书课题。今天，我们来聊一聊“多种多样的住房”。（板书：2、多种多样的住房）2、预习成果分享。通过预习，你有什么想与大家一起分享

7、的？3、明确学习目标。⑴了解不同地域的民居的不同特点，它们与哪些因素有关？⑵从住房的变化感受祖国的变化。二、合作探究新知（一）明确任务，自主学习。1、再次认真自学P12-18，思考下列问题。⑴会“走”的房子是指什么？⑵“四合院”有什么特点？这些老房子有什么价值和意义？⑶人们住房的不断改善说明了什么？2、学生带问题自主学习。（二）合作探究，组内交流。个性化设计12教学过程小组长组织本组成员围绕问题⑵和⑶展开讨论。（三）分组汇报，个性展示。各组进行个性展示，教师相机板书，要求学生做好重点记录。1、会“走”的房子指的是游牧民族居住的蒙古包，主

8、要是因为牧民们居无定所，便于迁徙；南方江浙一带，因湖泊众多，河流纵横交错，重要交通工具“船”也是会走的房子。2、“四合院”是首都北京最具特色的民居，东南西北四个方位都有房屋，围成一个“口”状，四合院房房相连