小数的初步认识教案

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1、小数的初步认识教案刘莉莉教学目标：1、结合具体情境认识小数，初步理解小数的含义，会读、会写小数。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、培养学生的观察能力，概括能力和类推能力。重点难点：1、认识小数并初步理解小数的含义，会读、会写小数。教学过程：（一）情景导入：同学们喜欢逛超市吗？现在老师就带同学们一起去超市逛一逛，想去吗？超市里的商品可真丰富呀！请你仔细观察价格表上的数和我们之前学过的数有什么不同？（数的中间有个小圆点。）这样的数你们知道是什么数吗？——小数。对，今天我们就来一起认识小数。（板书课题：小数的初步认识）中间的小圆点就是小数点。大家

2、放声读这些小数，边读边想小数的读法与整数的读法用什么不同？（生汇报小数的读法）师生总结：读小数时，小数点左边的数按照整数的读法去读，小数点右边的数按照顺序依次去读。用我们总结的小数读法同桌互相读一读。价格表上的数我们都认识了，那知道他们表示多少钱吗？5.98元=5元9角8分0.85元=8角5分2.60元=2元6角它们都以谁为单位？——元。小数点左边的整数部分表示什么？（元）小数点右边第一位表示什么？（角）第二位表示什么？（分）在生活中，你还在那些地方见过小数？看来小数不仅可以用来表示价格，还可以表示质量和长度。以元为单位的小数我们认识了，这两个小数0.1米、你们会读吗？那0

3、.1米有多长呢？用手比划一下！大家猜的是否正确能？请看大屏幕！0.1米是1分米，也是十分之一米。下面我们再从尺子上看一看，每个小组放着一把米尺请你们在米尺上指出1分米。数一数，几个一分米是1米呢？----10个。10个1分米是1米，也就是说1分米是1米的十分之一，那么1分米=（）米3分米在尺子上指一指有多长？---------3分米用分数表示是十分之三米，用小数表示是0.3米。那么5分米用分数表示是多少米？用小数表示是多少米？8分米呢？同学们学的可真快呀！看，老师这又有几个小数，0.01米、0.03米，你们会读吗？0.01米，0.03米又表示多长呢？（小组讨论）小组汇报：0

4、.01米是1厘米也是一百分之一米，0.03米是3厘米，也是百分之三米。你们是怎么想的？那么20厘米用分数表示是多少米？用小数表示又是多少米？20厘米用分数表示是百分之二十米，用小数表示是0.20米。那40厘米呢？那0.18米呢？请同学比较一下，0.1，0.3和0.01,0.03，0.18这两组小数，它们有什么地方相同？又有什么地方不同？总结：像0.1,0.3这样的小数点后面都是一位数，这样的小数叫做一位小数。像0.01,0.03,0.18这样小数点后面都是两位数，这样的小数叫做两位小数。什么样的分数能用一位小数表示，什么样的分数能用两位小数表示呢？（小组讨论）总结：十分之几

5、的分数能用一位小数表示，一位小数表示十分之几的数，百分之几的分数能用两位小数表示，两位小数表示百分之（）（三）巩固练习：1、看图写小数。2、姚明的身高是2米23厘米，（如图）用小数怎样表示？3、第91页第1题4、第91页第2题（四）小结：回顾一下这节课我们学习的过程，总结一下你用什么收获？