国内外关于该课题的研究现状及趋势

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1、国内外关于该课题的研究现状及趋势：国内有关汉语本体的研究较多，成果也比较丰富，从研究范围和研究成果看，以汉语本体研究与对外汉语教学的文献较多。总结而言，国内对汉语本体研究主要体现在以下几个方面：1.对外汉语教学中的汉语本体研究这是有关汉语本体研究的重点，也是目前对汉语本体研究中研究较为成熟的领域。如陆俭明曾对汉语本体研究与对外汉语教学的相关问题进行深入研究，他的研究成果对我国汉语本体研究进展起到了一定的推动作用。在其多年对汉语本体研究的过程中，探讨了汉语本体研究与对外汉语本体研究的含义差异陆俭明，汉语作为第二语言教学的本体研究和汉语

2、本体研究[J]，世界汉语教学，2007年第3期；分析了汉语本体研究与对外汉语教学的交互关系陆俭明，对外汉语教学与汉语本体研究的关系[J]，语言文字应用，2005年第1期：58-62；从学科建设角度探求汉语本体研究的理论基础及支撑学科研究现状陆俭明，关于汉语教学的学科建设和汉语教学的本体研究[C]，第五届中国英语教学国际研讨会暨第一届中国应用语言学大会，2007年；同时，他还在对以往研究成果梳理的基础上，对新世纪汉语应用研究的主要领域进行了分析陆俭明，跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面[J]，中国语文，2000年第6期，为后继

3、研究奠定了基础。在有关汉语本体研究和对外汉语教学的关系及应用研究中的，出版的专著也比较多，如赵金铭赵金铭，汉语研究与对外汉语教学[M]，北京语文出版社，1997年版、李开李开，汉语语言学和对外汉语教学论[M]，中国社会科学出版社，2002年版、肖奚强肖奚强，现代汉语语法与对外汉语教学[M]，上海学林出版社，2002年版、罗青松罗青松，对外汉语写作教学研究[M]，中国社会科学出版社，2002年版等对汉语研究与对外汉语教学的关系进行了详细阐述，为我国汉语本体研究及对外汉语教学手段选择提供了一定的方法和可实施途径。2.汉语本体研究与教学对

4、于汉语本体研究应用于教学的研究也是目前学术界较为关注的热点问题。如沈光浩沈光浩，语言学的本体研究和应用研究的关系[J]，科教文汇，2008年第3期就语言学本体研究和语言的应用研究之间的关系进行了探索，他认为这两个方面同属语言学研究的范畴，两者之间的关系也不是一成不变的，他们相互促进，也相互制约，这与陆俭明有关汉语本体研究与对外汉语教学陆俭明，对外汉语教学与汉语本体研究的关系[J]，语言文字应用，2005年第1期：58-62的研究结果不谋而合。蔡伟、张先亮蔡伟、张先亮，语法教学与语感培养[J]，语言文字应用，2005年第3期和邵敬敏、

5、罗晓英邵敬敏、罗晓英，语法本体研究与对外汉语语法教学[J]，暨南大学华文学院学报，2005年第5期几位学者选取了汉语本体研究的一个部分--汉语语法的研究，并探讨了在具体应用中，汉语教学的语法教学策略及汉语语感的培养，通过设定的教学手段，提高汉语教学效率；田小琳田小琳，相辅相成相得益彰—汉语本体研究和教学研究双赢[J]，世界汉语教学，2007年第3期从汉语本体研究及教学双赢的角度进行切入，他认为汉语本体研究是汉语教学效率提高的基础，而汉语教学的实践也为汉语本体研究的进一步深化提供了依据，因此，在现实教学中需要采取一定的手段以达到汉语本

6、体研究与教学的双赢。3.对汉语本体研究成果总结及回顾这方面的研究成果并不是很多，比较有代表性的就是陆俭明和李泉的研究。陆俭明陆俭明，跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面[J]，中国语文，2000年第6期对进入新世纪以来，我国汉语应用研究的主要领域进行了概括，并未未来研究的趋向进行展望及说明，而崔永华崔永华，二十年来对外汉语教学研究热点回顾[J]，语言文字应用，2005年第1期则是对2005年之前20年间，有关对外汉语教学的相关人点问题进行了回顾，并对各领域的研究成果进行了简单概述，对未来对外汉语研究的发展提出了自己的建议。无独

7、有偶，李泉李泉，对外汉语教学语法研究述评[J]，世界汉语教学，2006年第2期在2006年也从对外汉语教学的语法研究现状进行了梳理，通过对20年间汉语语法教学、语法本体研究、个案研究等进行梳理，他的分析比崔永华更近一层，同时对对外汉语教学的语法教学提出了适当建议。何言宏何言宏，语言生命观和语言本体观—20世纪90年代以来中国作家的语言自觉[J]，甘肃社会科学，2003年第4期则从中国作家对汉语语言本体及汉语本体发展的生命观进行切入，总结分析中国作家自90年代以来的语言自觉，探求了汉语本体研究在应用中的进展。国外研究现状在目前所掌握的

8、资料中，国外对汉语本体的专项研究也比较多，但大多是从教学中出现的问题或者说出于提高汉语教学效率的角度对汉语本体进行研究，对汉语本体的整合性研究较少。如Teng，Shou-hsin曾对汉语本体进行了一系列研究，如对语料库(corpus)