欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:11932803
大小:119.00 KB
页数:6页
时间:2018-07-15
《应届生简历-工作简历求职简历个性简历热门简历155》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教育背景2013.09~2016.07中国社会大学市场营销本科学位主修课程:基本会计、统计学、市场营销、国际市场营销、市场调查与预测、商业心理学等实习经历2015.07~2015.08“OPPO校园俱乐部”项目新媒体运营l在官方微博平台中,打造“OPPO校园俱乐部”的概念,为OPPO公司在全国范围内各大高集结粉丝,让学生由参与者变成创造者,变成OPPO的校园代言人;l根据OPPO客户诉求,基于产品特点,负责品牌传播策略,包括创意构想、文案撰写等;l挖掘分析网友使用习惯、情感及体验感受,结合产品特点撰写传播策划方案。2014.07~2014.08北京乔布有限公司运营实习生l要负责
2、撰写软文,协助运营执行推广活动;l负责公司自媒体(如微博、微信公众)的信息发布及维护;l业绩:所负责的微博热点活动参与数量单条超过1,000人,获得1,000次转发,回复500条陈初见应聘岗位:新媒体运营1991.05.15138-0000-0000123456789@qq.com上海市杨浦区中共党员技能证书校园经历2014.01~2015.06JA国际青年成就组织成员l在大学校园内展开JA的宣传工作,让更多的同学了解并且加入JA;l收获了许多校园中志同道合的朋友,扩大了自己的社交圈;l通过演讲锻炼口才,克服了上台胆怯的弱点,变得比以前更加自信。2013.09~2014.06院
3、学生会干事l积极参与学生会的各项活动,与其他干事一起参与各类学生活动的策划;l负责活动的前期宣传工作,如海报、传单横幅等宣传材料的制作等,并在人流量较大的地方进行张贴展示;l负责学院活动的赞助拉取,制作活动赞助方案,上门拜访企业拉取赞助;l完成其他学生会的工作任务,成功举办多次大型活动,如“迎新晚会”、“送毕业生晚会”等语言能力:通过大学英语六级计算机能力:通过全国计算二级熟练掌握word、excel、PPT等日常办公软件其他能力:C1驾照我的微信自我评价l有运营实习及活动策划经历,熟悉新媒体渠道和用户;l熟悉常用微信编辑器的使用方法,能使用Maka等工具制作简单的H5页面,能
4、根据公司要求制定新媒体活动方案,并确保活动的良好执行;l具备良好的沟通能力和团队协作能力,有团队精神,能快速融入团队。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机
5、融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源6在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。
6、举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在
7、着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。6在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开
此文档下载收益归作者所有