最新2017-2018学年秋季学期湘教版小学一年级科学上册全册教案

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1、学年学期2017～2018学年第一学期学校名称任教年级一年级（上册）任教科目科学教师姓名2017年9月单元教材分析单元内容：本单元主要让学生观察西瓜，比较积木与足球、足球与乒乓球的形状，颜色，轻重，软硬，找出身边事物的异同点。给物体分类，在搭积木时有什么发现。单元目标1.观察认识西瓜，外形通过看、听、闻、动手摸一摸，知道眼、耳、鼻、舌、手感官的作用，以及如何去保护。2.比较积木和足球以及乒乓球的形状、颜色、轻重、软硬，找他们的相同点和不同点，让学生学会从身边的事物找相同点和不同点。3.学会给身边的事物分类，发现他们的特点。单元重点：1.在操作交流中体会感官能够观察到哪些信息。2.怎样

2、比较常见物体的异同点。如何给身边常见物体进行分类？3.玩积木选什么积木更容易搭，才能搭出漂亮的建筑。单元难点：如何给常见物体进行分类。单元教法学法：1.通过观察、听、闻、感受、比较物体的异同点。2.在玩中发现积木怎样选材更容易搭。单元教学时间：走进科学观察西瓜.........1课时保护感官..................1课时找物体的相同点和不同点.........1课时给物体分类.................1课时课题让我们从观察开始—观察西瓜总课时使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.了解科学的发展历史，走进科学探索大自然的奥秘。2.初步培

3、养学生的观察能力，从观察西瓜开始，通过看、听、闻、动手摸一摸，了解西瓜的特点。知道眼、耳、鼻、舌、感官的作用。3.如何去保护感官器官。4.了解昆虫记的由来。5.初步培养学生爱科学学科学的意识。二、教学重难点分析重点：如何利用我们的感官器官观察西瓜的外形及特点。难点：学会保护我们的感官器官三、教学策略选择（教法、学法）观察法，操作法，交流讨论法。四、教学资源准备课件图片、西瓜模型、实物西瓜五、教学过程第1课时一、谈话导入1.孩子们，（课件出示宇宙飞船、指南针、搭高层的积木）想知道宇宙飞船是怎样飞上了天空？指南针为什么总指向南方？土里为什么能种植物？搭积木怎样搭不容易倒，而且有趣？这就要

4、讲科学，这节课老师就带着你们在科学王国里遨游，会知道好多好多有趣的事情。大家有兴趣吗？（有）大家可要用我们的眼睛认真观察，耳朵、鼻、舌、手也来帮忙我们学习，就要从观察开始了—板书课题让我们从观察开始二、探究新知1.观察西瓜模型，　　说说它的外形特点。2.出示西瓜实物让学生观察：闻一闻，用手敲一敲，每人发一小块，尝一尝。同桌讨论说一说：西瓜是什么样的？气味怎样？吃起来是什么味道？我们是怎样知道的？3.同桌互相讨论说说在生活中，眼、耳、鼻、舌、手还帮助我们发现什么？自由汇报说一说。生：用耳朵听音乐、听鸟叫，听歌。生：用眼睛看到黄色的像蝴蝶一样的花，其他颜色的花。生：用鼻子闻饭菜香，闻气味

5、。1.总结：眼、耳、鼻、舌是我们观察时常用的感官，手也能帮助我们观察。2.保护感官方法，同桌互相讨论说一说：不要乱揉眼睛，不要乱抠鼻子、耳朵。三、总结本节课内容。四、了解昆虫记：法国科学家法布尔（1823——1915）通过长期观察，发现了昆虫的很多秘密。五、练习作业：科学练习册第一页上的内容。板书设计让我们从观察开始眼看东西不要乱揉眼睛耳听声音不要乱掏耳朵鼻用鼻子闻饭菜不要乱抠鼻子手用学习和生活常洗保持干净课题找物体的相同和不同总课时使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.认识物体和人的外部特征。2.经历多个观察、比较、描述的活动过程，尝试用多种观察方法观

6、察物体，从不同的角度对物体进行比较。学习比较方法，初步形成比较能力。3.勇敢尝试新的比较方法。逐步形成仔细比较，如实描述的态度。二、教学重难点分析重点：训练学生观察比较能力，找出被比较物体的不同和相同。难点：如何从不同角度观察比较物体相同点和不同点。三、教学策略选择（教法、学法）观察法，比较法，交流讨论法。四、教学资源准备分组材料：不同形状、颜色的积木块；轻重、软硬、材料不同的小球（小皮球、玻璃球、乒乓球、小铁球、球状药丸盒）；白纸、笔教师准备：体重秤、米尺、长度相同粗细不同的小木棒。五、教学过程第1课时一、猜游戏导入1.左右手分别握着两根长度相同，粗细不同的小木棍，展示给学生看，再

7、问哪根棒更长?（两根木棒并排放在一起，对齐一段，观察另一端是否对齐）为什么？板书课题:找物体的相同和不同一、探索新知1.每组出示相同积木和轻重不同的球比一比（1）比较形状。（2）比较颜色。（3）比较轻重。（4）比较软硬。每小组交流说一说，然后自由回报2.找我们的不同和相同。（1）师先找同桌相邻的两个同学，在体重秤上称一称比较，从外貌长相方面比较，先找不同，再找相同。比较不同的时候，可以整体比较，如高矮、胖瘦、说话声音、体重等；也可以是二人身体相同部位的比较