幼儿园大班音乐教案.doc

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1、幼儿园大班音乐教案：乐器大家玩　　活动目标：　　1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。　　2、充分体验音乐游戏带来的快乐。　　活动准备：　　1、小型打击乐器　　2、装乐器的盒子和篮子　　3、地垫　　活动过程：　　一、游戏：寻找百宝箱　　1、听音乐入场　　我们听着音乐走进森林，一起去寻宝吧。（音乐慢，慢慢走，音乐快，小跑）　　2、打开百宝箱，寻找乐器　　我们猜猜这里会是什么？（动一动）　　3、布置音乐岛　　请你拿出乐器，它是怎么唱歌的？请你把它放在那。　　二、游戏：音乐岛之旅　

2、　1、介绍游戏规则：　　请你听着鼓声，鼓声响起，你可以在音乐岛之间旅行，鼓声停，请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。　　2、师敲鼓，幼儿游戏，指导幼儿玩乐器的方法　　（提醒幼儿选择不同的小岛游玩）　　3、师弹奏曲子，幼儿跟随敲击乐器。　　4、小结：真的像刚才有的朋友介绍的，我们的乐器有的是敲的，有的是摇的。　　三、根据指挥的指令演奏乐器　　1、这里有块丝巾，我的丝巾会变长也会变短，变长的话可以怎么表示呢？变短的时候可以怎么表示？　　（幼儿随着丝巾的变动玩乐器）　　2、这里又有块纱巾，风来了她会飘，请你们看着纱巾的飘动玩

3、乐器。　　3、请看了我的手敲乐器。　　4、请个别幼儿指挥。　　四、游戏：魔法森林　　1、规则：森林里长着许多大树，结出奇怪的“果实”。当风吹过，魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过，风有大有小，风一吹，“树”上的乐器就会想起。　　2、幼儿控制风，角色更换。大班音乐：秋天多么美（一）活动目标：1感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。3进一步发展幼儿的想象力。（二）活动准备： 

4、秋天丰收的风景图，歌曲磁带（三）       活动过程1出示图画，引导幼儿听歌曲。师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌2放音乐感受乐曲师：小朋友听候有什么感受，用语言表达出来3、再次听音乐，感知乐曲旋律。（幼儿可拍手或用身体的各个部曲的节奏）4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农民伯伯丰收的喜悦。5教师弹唱歌曲，幼儿表演动作。（第一段歌词）6用自己的画笔画出秋天的美景。第二课时（一）活动目标1、感受秋天的美，知道秋天是一个收获的季节。2、能用自然的声音完整的演唱歌曲。（二）活动准备歌曲磁带，小朋友们的“秋天”图

5、（三）活动过程1出示“秋天图”，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。2教唱后两段歌词，幼儿自由创编动作。幼儿园学前班音乐教案：《人人夸我好儿童》（　　教学目标：　　1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时，能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。　　3、能够自信地参与表演活动，并扮演其中一个角色，体验与他人合作表演的乐趣。　　　教学准备：　　课件、琴、打击乐、小房子图片。　　教学过程：　　一、导入1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。　　2、师生交流，导入主题师：歌曲告诉我们一个和尚干什么？　　师：两个和尚呢？　　师：三个和尚呢

6、？　　师：你们愿做个勤快人还是懒惰人呢？　　生：勤快人。　　师：你们家谁是勤快人呀？他是怎样勤快的？　　二、体验（课件：丁丁全家在厨房进行劳动--"我爱我家"劳动。）师：丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快，你们想不想加入他们的行列，和他们一起劳动呢？　　三、表现１、师：人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童，你们高兴吗？　　生：高兴。　　师：能用你的歌声来表达你高兴的心情吗？　　２、敲一敲、演一演师：小朋友的歌声太美了！现在，请大家想一想，还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情？　　生：加上一些表演动作。　　生：加上打

7、击乐敲一敲。　　……3、编一编师：你们还能帮大人们做什么事呢？　　生：洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……４、教师示范。　　学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。　　例如：妈妈……，我……，爸爸……，我……。　　爷爷……，我……，奶奶……，我……。等等。　　师：谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。幼儿园小班社会教案：讲礼貌的好孩子目标：1．感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。2．愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。准备：1．排练情景表演“去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿

8、表演)。2．拍摄录像片段，内容如下：片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。3．活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。过程：一、情景导入，学习礼貌用语