幼儿园大班音乐教案.doc

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1、幼儿园大班音乐教案:乐器大家玩  活动目标:  1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性,感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。  2、充分体验音乐游戏带来的快乐。  活动准备:  1、小型打击乐器  2、装乐器的盒子和篮子  3、地垫  活动过程:  一、游戏:寻找百宝箱  1、听音乐入场  我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧。(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑)  2、打开百宝箱,寻找乐器  我们猜猜这里会是什么?(动一动)  3、布置音乐岛  请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?请你把它放在那。  二、游戏:音乐岛之旅 

2、 1、介绍游戏规则:  请你听着鼓声,鼓声响起,你可以在音乐岛之间旅行,鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。  2、师敲鼓,幼儿游戏,指导幼儿玩乐器的方法  (提醒幼儿选择不同的小岛游玩)  3、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器。  4、小结:真的像刚才有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的是摇的。  三、根据指挥的指令演奏乐器  1、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示?  (幼儿随着丝巾的变动玩乐器)  2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩

3、乐器。  3、请看了我的手敲乐器。  4、请个别幼儿指挥。  四、游戏:魔法森林  1、规则:森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。当风吹过,魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹,“树”上的乐器就会想起。  2、幼儿控制风,角色更换。大班音乐:秋天多么美(一)活动目标:1感受秋天是一个收获的季节,体会农民伯伯丰收的喜悦心情。2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点,能用自然的声音演唱。3进一步发展幼儿的想象力。(二)活动准备: 

4、秋天丰收的风景图,歌曲磁带(三)       活动过程1出示图画,引导幼儿听歌曲。师:图中有谁?老师这里有一首它们的歌2放音乐感受乐曲师:小朋友听候有什么感受,用语言表达出来3、再次听音乐,感知乐曲旋律。(幼儿可拍手或用身体的各个部曲的节奏)4、介绍歌词内容,幼儿感知歌中的内容,体会农民伯伯丰收的喜悦。5教师弹唱歌曲,幼儿表演动作。(第一段歌词)6用自己的画笔画出秋天的美景。第二课时(一)活动目标1、感受秋天的美,知道秋天是一个收获的季节。2、能用自然的声音完整的演唱歌曲。(二)活动准备歌曲磁带,小朋友们的“秋天”图

5、(三)活动过程1出示“秋天图”,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。2教唱后两段歌词,幼儿自由创编动作。幼儿园学前班音乐教案:《人人夸我好儿童》(  教学目标:  1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时,能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。  3、能够自信地参与表演活动,并扮演其中一个角色,体验与他人合作表演的乐趣。   教学准备:  课件、琴、打击乐、小房子图片。  教学过程:  一、导入1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。  2、师生交流,导入主题师:歌曲告诉我们一个和尚干什么?  师:两个和尚呢?  师:三个和尚呢

6、?  师:你们愿做个勤快人还是懒惰人呢?  生:勤快人。  师:你们家谁是勤快人呀?他是怎样勤快的?  二、体验(课件:丁丁全家在厨房进行劳动--"我爱我家"劳动。)师:丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快,你们想不想加入他们的行列,和他们一起劳动呢?  三、表现1、师:人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童,你们高兴吗?  生:高兴。  师:能用你的歌声来表达你高兴的心情吗?  2、敲一敲、演一演师:小朋友的歌声太美了!现在,请大家想一想,还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情?  生:加上一些表演动作。  生:加上打

7、击乐敲一敲。  ……3、编一编师:你们还能帮大人们做什么事呢?  生:洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……4、教师示范。  学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。  例如:妈妈……,我……,爸爸……,我……。  爷爷……,我……,奶奶……,我……。等等。  师:谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。幼儿园小班社会教案:讲礼貌的好孩子目标:1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。2.愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。准备:1.排练情景表演“去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿

8、表演)。2.拍摄录像片段,内容如下:片段一:起床时,一幼儿不会拉拉链,向另一幼儿寻求帮助。片段二:妈妈下班回到家,幼儿递上拖鞋。片段三:小区里,一幼儿在玩秋千,另一个幼儿也想玩,于是两人商量。片段四:公交车上,一阿姨给幼儿让座,幼儿坐下后对阿姨说了一句话。3.活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。过程:一、情景导入,学习礼貌用语

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