幼儿园大班音乐教案合集198大班音乐教案：音乐接龙.doc

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1、一、活动目标　　1．大胆参与游戏，乐意与同伴共同体会游戏的乐趣。　　2．喜欢欣赏世界名曲，感受欢快的4/4节奏。　　二、重点和难点　　1．幼儿欣赏世界名曲，感受快乐的4/4节奏是重点。　　2．与同伴合作，共同表现节奏是难点。　　三、设计思路　　大班幼儿随着年龄的增长，社会性逐步发展，在各项活动中与同伴合作相玩能体会游戏乐趣。音乐游戏“音乐接龙”就是在此思路上设计而成的。同时让大班的幼儿接触一些世界名曲，也能给予幼儿美的薰陶。　　四、材料准备　　1．维也纳新年音乐会“拉德茨基进行曲”录像。　　2．“拉德茨基进行曲”磁带一盘。　　五、流程　　感受、探索（角落活动）--欣赏、体会（集体

2、游戏）--表达、表现（角落活动）　　1．角落游戏中自由欣赏曲子、感受节奏，探索乐曲的特点。　　①在角落里让幼儿反复观看“维也纳新年音乐会拉德茨基进行曲”录像，让幼儿知道这是世界名曲，感受乐曲的欢快，可让幼儿自由发挥翩翩起舞。　　播放录像可持续二个星期，让每个幼儿参与感受过。　　②在角落里可以让幼儿尝试采用有多种节奏表现乐曲。比如

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10、。幼儿在各种节奏型的后拍奏中，体会乐曲的欢快。　　可让幼儿在角落里以小乐队的形式来大胆尝试，感受4/4节奏。　　注：在角落游戏中的探索是轻松的，愉悦的，教师安排目的是为了让<

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12、手四下再拍第二个小朋友手四下变成龙尾，再由第二个幼儿自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下再变成龙尾，依次接龙，直至音乐结束）规则是听好音乐节奏。　　第二遍将幼儿分成二组变成二条龙，进行比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍为赢，鼓励幼儿大胆参与，切准节奏。　　第三遍将幼儿分成四组变成四条龙，进行比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍并能表现出欢快情绪的为赢，鼓励幼儿大胆表现。　　③教师发音乐，幼儿自由表现：可以变化节奏接龙、可以用其他肢体语言表现乐曲。　　注：幼儿在集体活动中感受欢快的4/4节奏基础上教师要引导幼儿体会和同伴合作相玩、共同表现的乐趣。　　3．角落里的延伸活动，进一步感受节奏、欣赏曲

13、子，并且各种方式表现与表达。　　引导幼儿在角落里可以继续运用自编舞蹈以及其他节奏表现乐曲，教师还可以运用“小舞台”的形式让幼儿大胆表现。