2018年教师招聘笔试高频必备简答题及答案

2018年教师招聘笔试高频必备简答题及答案

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1、2018教师招聘笔试高频必备简答题1.简述新课改的学生观(1)学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生,做到悦纳错误、多宽容);(2)学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性,做到多看优点、多赞美);(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有巨大的发展潜能,做到相信学生、多期望);(4)学生的成长需要人文关怀(认识到学生是人,做到尊重学生、讲民主)。2.简述现代教师观(1)教师角色的转变:学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者和研究者、社区型的开放教师、终身学习的践行者。(2)教师教学行为观点的转变:  在对待师生关系上,新课程

2、强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。  在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。  在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。  在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。3.现代教学观(1)教学是课程创生和开发的过程。(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(3)教学过程重于教学结果。(4)教学更关注人而不只是科学。4.教学的基本任务(1)使学生掌握系统的现代科学文化知识,形成基本技能、技巧(2)发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力(3)发展学生体力,提高学生的身心健康水平(4)培养学生高尚的审美情趣和能力(5)养成良好的思想

3、品德,形成科学的世界观和良好的个性心理品质5.教学过程的特点/教学过程的基本规律(1)直接经验与间接经验相结合(2)掌握知识与发展智力相统一(教学的发展性规律)(3)掌握知识与提高思想相结合(4)教师主导作用与学生主动性相结合186.教学过程的基本阶段(教学过程的结构)(1)引发学习动机(心理准备)(2)领会知识(3)巩固知识(4)运用知识(5)检查知识  7.我国目前教学原则有  ①直观性原则;②启发性原则;③巩固性原则;④循序渐进原则(系统性原则);⑤因材施教原则;⑥理论联系实际原则;⑦量力性原则;⑧思想性和科学性统一原则。8.简述直观性原则的含义及

4、贯彻要求  (1)定义:直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。(2)贯彻直观性原则的基本要求是:  ①正确选择直观教具和现代化教学手段;  ②直观要与讲解相结合;  ③重视运用语言直观。9.启发性原则的含义及贯彻要求  (1)定义:启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。(2)贯彻启发性原则的基

5、本要求是:  ①调动学生学习的主动性。  ②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。  ③让学生动手,培养独立解决问题的能力。  ④发扬教学民主。10.因材施教原则的含义及贯彻要求  (1)定义:因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。(2)贯彻因材施教原则的基本要求是:  ①针对学生的特点进行有区别的教学。  ②采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展。1811.选择与运用教学方法的基本依据  ①教学目的和任务的要求;  ②课程性质和教材特点;  ③学生特点;  ④教

6、学时间、设备、条件;  ⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。12.中小学常用的教学方法(1)以语言传递为主的教学方法:讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法(2)以直观感知为主的教学方法:演示法;参观法。(3)以实际训练为主的教学方法:练习法;实验法;实习作业法;实践活动法。(4)以引导探究活动为主的教学方法(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法(以欣赏活动为主的方法):欣赏教学法;情景教学法。13.简述班级授课制及其优缺点  班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集

7、体上课。班级授课制的主要优点:  (1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;  (2)有利于发挥教师的主导作用  (3)有利于发挥班集体的教学作用。不足之处:(1)不利于因材施教;(2)不利于学生独立性与自主性的培养;(3)教学形式缺乏灵活性。14.我国中小学德育的主要原则(1)导向性原则(2)疏导原则(循循善诱原则)(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则(4)教育的一致性与连贯性原则(5)因材施教原则(6)集体教育和个别教育相结合原则(7)正面教育与纪律约束相结合的原则(8)依靠积极因素,克服消极因素的原则(长善救失原则)(9)课堂与生活相结合的原则(

8、知行统一原则)(10)灵活施教原则1815.简述疏导原则(循循善诱原则)及其贯彻

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