中学美术教案,美术鉴赏,美术说课资料

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中学美术教案,美术鉴赏,美术说课资料附件12010年“国培计划”——海南省农村中学教师远程培训培训者（骨干）培训实施方案为保证中小学教师远程培训项目的顺利实施，本着将骨干培训与远程培训紧密结合的原则，拟定此方案。一、培训目标通过培训提升省级特聘学科导师和班级管理与指导教师指导与管理“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训的能力，并使他们与专家、导师和项目执行机构的工作人员形成紧密合作的工作团队，为各项目市县顺利推进远程培训奠定基础。具体目标如下：1.充分理解“国培计划”——海南省农村中学教师远程培训项目骨干培训与远程培训的内在关系和整体培训实施方案。24 2.了解中小学教师远程培训的意义、内容、特点、模式、方法和混合式学习的内涵；学习建立网络协作组与个人工作室，模拟演练网络研修的组织形式与活动方式。3.体验网络学习、指导、管理的过程与方式；掌握网络研修的指导策略与方法；学会网络研修的管理与监控。4.明确省项目负责人和指导教师的职责，体验远程培训指导教师和特聘导师的工作内容和方式，提高指导与管理远程培训的能力。5.与项目执行机构（研修网）形成紧密合作的工作团队，建立团队意识，形成网络研修文化。二、培训对象省级项目负责人、市县教师培训机构管理员、省级特聘学科导师（每学科选派1名）、网络班级管理与指导教师（按不低于远程培训学员100：指导教师1配比），约238人。三、培训要求与时间安排为保证集中培训期间组织有序，学习顺利，高效完成任务，本次培训拟采取集中培训前网上预习、集中培训后至远程开班前网上预培训的方式，将“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训项目的骨干教师培训分二个阶段，安排如下：（一）集中培训阶段1724 省级项目负责人、市县教师培训机构管理员、省级特聘学科导师、班级管理与指导教师集中培训，为期5天。日期时间上午第一天下午上午第二天活动开班式及导学报告辅导报告实战模拟辅导报告实战模拟主要内容厅领导培训动员，学员代表发言，远程培训方案解读远程培训教学指导方法与技巧；上机操作，实践模拟，熟悉远程培训流程远程培训班级管理方法与技巧；上机操作，实践模拟，熟悉远程培训流程主讲周卫项目组项目组杨豫晖杨豫晖关文信项目组下午备课基本功参与式培训学习第三天全天备课基本功参与式培训学习第四天全天第五天教材研习总结参与式培训学习离会作息时间：上午：8:30-11:30，下午：15:00-18:00（二）远程培训准备阶段（集中培训后至远程培训开班前）全体骨干班学员要利用集中培训所学，在远程培训开班之前登录研修网培训平台，远程熟悉培训课程、熟悉平台的学习流程、作业批改及简报制作、视频会议组织等远程培训的辅导管理方法。骨干培训实施计划回执省份实施时间培训对象培训人数上机安排执行机构联系人联系电话电子邮箱备注：此回执请至少提前一周发送到项目组邮箱2010gp@teacherclub.com.cn18附件224 2010年“国培计划”——海南省中学教师远程培训课程与学习内容安排表学习内容安排时间学科数量规定学时学思第1-2周第一模块备课基本功（必修）预热、开班第1次学情会必修8学时学思第3-4周第二模块新课程背景下的教学实施（必修）学科研讨周（上）第2、3次学情会必修24学时学思第5-6周第三模块教材与课例分析（必修）学科答疑周（上）、研讨周（下）第4、5次学情会必修18学时知行第7-10周第四模块校本研修（在岗实践）学科答疑周（下）连片教研、课例研修第6、7、8、9次学情会16学时（跟进服务）课程活动学时分布125019附件32010年“国培计划”——海南省中学教师远程培训教学活动安排表阶段教学周日期（周几）2010年10月第1周18、19日2010年10月20日（三）第2周10月27日（三）暂定时间全天活动名称预学习主要参与人员全体参训人员参与学科全学科活动形式网上自学主持人/10:00开班典礼全体参训人员24 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师全学科视频会议+直播吴新杰15:00学情通报会1全学科小学语文、小学科学、小学思品、视频会议+直播周卫11月1日（一）16:00-17:30学思阶段第3周研讨周11月3日（三）（上）16:00-17:30学科研讨省特聘学科导师、班级管理与指导教师小学音乐、初中音乐小学数学、小学信息、初中信息、小学综实、初中综实视频会议学科导师11月2日（二）16:00-17:30学科研讨视频会议学科导师15:00学情通报会2省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师全学科小学英语、初中地理、初中生物、小学美术、初中美术视频会议+直播周卫学科研讨省特聘学科导师、班级管理与指导教师视频会议学科导师11月4日（四）16:00-17:30学科研讨初中数学、初中语文、初中物理、小学体育、初中体育初中英语、初中化学、初中思品、初中历史视频会议学科导师11月5日（五）16:00-17:30学科研讨省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师视频会议学科导师第4周11月10日（三）15:00学情通报会3全学科视频会议+直播周卫20百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆!101112131415161724 初中化学初中生物初中地理初中历史初中思品体育音乐美术冯燕英李弢北京师大二附中高级教师北京市东城教师研修中心教研员李通北京市基教研中心教研员张桂芳赵聪孙加林北京市基教研中心教研员北京教育学院特级教师北京市西城教育研修学院教研员沈一民北京市基教研中心教研员何墨荣北京市东城教师研修中心特级教师4.省级特聘学科导师团队省级特聘学科导师团队由省项目办负责组织（每学科1名），由海南师范大学学科教学论专家组成。省级导师团负责对本省学科培训进行业务规划、管理、指导与协调。省级特聘导师团的主要任务是：负责本省各区县学科培训进程的调控与全程指导；分周组织召开全省学情通报会，编辑本省学情简报，梳理学习过程中的典型疑难问题并通过网络向课程团队及研修网教学辅导团队及时传递；及时了解掌握梳理学习过程中各县区的学习进展，经验与问题，并不断树立典型，激励后进；加强与大学和教研机构的沟通与合作，负责对班级指导教师的指导与管理；为各县区的校本研修与网络研修提出指导建议，组织全省范围内的研修活动；负责本省学科培训的评优总结和表彰宣传。24 省级特聘学科导师团队任务职责阶段准备阶段任务要求1.与国家导师团队、各县指导团队形成合作伙伴；2.组织热身活动，组织报名与编班，学习实施方案，掌握远程学习与管理的技能；3.帮助指导教师明确培训任务与职责，并建立起远程培训有效管理与沟通机制；4.负责本省班级指导教师的管理与组织，进行远程开班前的在线演练；5.搜集整理班级指导教师面对的共性问题及困惑，及时予以解答指导，并将典型问题提交项目组；6.编写骨干培训简报。6远程培训1.负责指导全省学员网络学习，每天网络值班2小时；2.指导县市指导教师开展工作并指导其班级简报的编辑；推选优秀简报在本省门户展示，并推荐到项目组；3.了解分管项目县学情(各县的学情综述，包括问题、特色和经验)及时总结学并编写简报发布；思4.督促、指导班级指导教师活跃本省网络班级，发起或组织专题论坛，增进阶互动交流，推荐热点话题至项目组；段5.梳理班级指导教师提交的学员问题，协助国家项目组组织集中答疑、召开学情会；6.及时发现、点评优秀作业，并推荐到项目组；7.负责本省门户的管理与维护。1.保持与项目县指导教师和学员的联系交流；2.组织策划全省范围的研修活动；指导备课、教材集中研修活动。知3.发现、推荐优秀教学典型课例；24 行4.发现、推荐省内在岗实践阶段出现的学习与管理先进经验与事例；阶5.定期编写简报总结分析分管项目县的学情并编写和发布简报；段6.与指导教师共同组织、指导学员开展网络研修活动，并推出各科省级优秀课例。总结指导本省评优，完成全省项目评优总结。评优成果在开展各项研修活动的基础上，每学科推出1节优秀课例，在网上展示交流。展示海南省学科导师团队学科初中语文初中数学初中英语初中物理初中化学初中生物初中地理主持专家林中伟陈建花工作单位、职称海南师范大学教授，海南省基础教育课程与教学基地副主任、硕士生导师海南师范大学数统学院副教授杨学前海南师范大学外语学院英语副院长、副教授丘名实辜燕飞陈坚唐少霞海南师范大学继续教育学院副院长、副教授海南师范大学化学与化工学院讲师海南师范大学生科学院学科教学法教研室主任、副教授海南师范大学地理与旅游学院教授7初中历史初中思想品德初中体育初中美术初中音乐初中信息技术王向红海南师范大学文学院教研室主任、副教授言玉梅张庭华卢向玲张睿张学平海南师范大学学院政法学院教育培训主任、副教授海南师范大学体育学院副教授海南师范大学美术学院美术系主任、副教授海南师范大学音乐学院讲师海南师范大学信息科学技术学院副院长，副教授24 5.班级管理与指导教师团队班级管理与指导教师由县或省、地市项目办聘任，由省、市县级骨干教师组成，每班至少配备1名。指导教师团队的主要任务是：参与课程学习，全面了解本学科培训课程的内容与要求；全程全员跟进学员的学习，对优秀作业进行点评推荐；及时对学员学习中的疑难问题进行解答，并梳理较集中的问题提交项目组；负责网络学习的班级管理，与项目县教育局、项目学校联系沟通，为学员创造必需的学习条件，帮助解决实际困难；对本班学员进行实时管理，对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统计与督导，组织指导在岗实战阶段备课基本功及教材研习的校本研修与网络研修活动；在网上组织互动与交流，培养网络研修习惯，组织参加全省网络研修与展示活动；根据实施方案，负责本班学员的考核与评优；负责本班学科培训工作的总结、信息上报等。班级管理与指导教师任务职责阶段任务要求8远程培训1.指导本班学员参加网上学习；2.营造并活跃班级学习氛围，发起或组织专题讨论，引导督促学员参与交流讨论，并将热点话题推荐给特聘指导教师；24 及时发现、梳理学员学习中的问题，并进行辅导与答疑；将共性问题、学3.疑难问题以邮件方式提交给特聘指导教师；思集中答疑（中、后期）时，负责搜集、整理本班学员的问题，汇总后以阶4.段以邮件的方式提交给本省相应的特聘指导教师；5.发现、推荐本班的优秀学员，并撰写学员典型事迹进行激励；6.评阅学员作业并向特聘指导教师推荐优秀作业；7.负责本班简报的编辑工作。知1.组织、指导学员开展“同课异构，网上会课；网上评课，相互交流”等网络研修活动，并推出各科优秀课例。行阶2.主讲一次备课基本功、教材研习指导课或示范课。督促并指导学员撰写课例报告或学习总结。段3.总结考核评定本班学员成绩，评选优秀学员，撰写培训总结，并提交给本省相应的特评优聘指导教师。成果在开展各项研修活动的基础上，每班推出1-3节优秀课例，参加优质课评奖。展示四、培训特色与创新通过与中国教师研修网的合作，充分整合省内外优质教育资源，将面对面项目骨干培训与远程培训紧密结合，坚持远程培训模式和管理模式的创新，为通过大规模远程研修整体提高中心教师专业素养，促进义务教育师资水平区域内均衡发展，探索新模式，积累新经验，创新新机制。24 1.在教学内容方面，坚持以学科核心知识为基础，以教材研习和备课基本功为中心，以学科课例为载体，密切针对前期调研中发现的中学教师教学中的现实问题，选择设计教学内容。2.在教学支撑环境方面，充分发挥网络平台优势，为每个县建立覆盖各乡镇的分学科网络协作组，为每个学员建立个人电子工作室，为每个网络班级建立门户，定期召开学情分析会与网络视频会议，最大限度地实现交互式活动、参与式学习、开放性资源。3.在教学方法方面，充分发挥面对面与网络学习的混合优势，将网络研修指导教师的骨干培训与远程培训相结合，将在线学习与校本研修相结合，将远程培训与联片教研相结合，强调学思结合，知行统一，学以致用，不断改进日常课堂教学。4.在教师队伍建设方面，各学科设立以教育部课标组专家领衔的首席专家，建立课程专家、学科教育专家与本地有丰富教学经验的教研员、有经验教师相结合的高水平专家团队，为一线教师提供优质的教学示范、在线辅导和互动答疑。924 5.在质量管理方面，将对每个班级、每个学员学习数据的实时监控（学习时长、跟帖数量、上传资源、参加论坛、作业数量）与过程管理答疑解难结合起来，将作业的考核评价与向全校的汇报交流结合起来，将学思阶段的远程学习与知行阶段的在岗实践结合起来，倡导深度学习，有效学习，防止表面化和形式化。五、培训方式1.网络研修骨干培训与远程培训相结合：先期培训网络研修骨干（网络班级指导教师），使之在远程培训中发挥研究、指导、管理、带动作用。2.研训一体，培训与教研相结合：将校本研修中的问题带到网络研修中去讨论解决，将学员的研修成果即时转化开发成培训的资源，对有组织的教研活动进行学分化管理。3.网络研修与校本研修相结合：把网络课程学习、互动交流与校本研修、日常研修活动紧密结合，充分发挥两个优势，实现优势互补，有效学习。4.远程培训与联片研修相结合：把网络培训与市、县、乡的联片研修紧密结合起来，发挥重点学校、示范学校的辐射带动作用，将远程培训成果及时传递辐射到周边，使基层更广大的教师受益。六、培训进程时间2010年6-8月9月下旬10月20日-11月28日11月29日-12月26日2011年1月阶段准备阶段任务前期调研，研制课程，健全机构组建专家团队，制定实施方案。培训者对项目骨干集中进行培训，为期5天；24 （骨干）培训9月30日前，各省上报各种所需信息表（详见附件）。远程培训学思阶段远程培训知行阶段考核评优成果展示总结结业10月20日开班，通过在职分散远程研修，学习网络课程，答疑，研讨，为期6周；建立学员个人工作室。在岗实践，校本研修，课例研修，互动交流，答疑，研讨，为期4周；建立各县分学科网络协作组。各学科自下而上推出1-3节省级优秀课例；学员考核，个人总结，分班总结，学校汇报交流，评优推荐，为期4周。项目自评总结，接受教育部、财政部评估审计，评优表彰，成果展示，结业典礼。3月七、培训内容1.骨干培训课程（1）学习远程研修实施方案；10百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆!（2）学习导师职责与网络研修经验；24 （3）网络研修的技能与管理：了解混合式学习的内涵与特点；学习建立网络协作组与个人工作室，模拟演练网络研修的组织形式与活动方式；掌握网络研修的指导策略与方法；学会网络研修的管理与监控；（4）备课基本功与教材研习参与式研修。2.远程培训课程远程培训学思阶段课程分为备课基本功（通识必修课，8学时）、新课程背景下的教学实施（学科必修课，24学时）、教材研习与课例分析（学科必修课，18学时）三大模块。学员每模块完成提交一篇作业，从中自荐一篇给指导教师考核。知行阶段设校本研修在岗实践活动课（16学时），包含校本研修指导课和由教学指导团队与学员共同建构的生成性课程。学员从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告，提交指导教师考核。（1）备课基本功（通识必修课，8学时）主持专家：杨豫晖，海南师范大学副教授、博士学习时间：学思阶段第1-2周。课程内容及教学目标：以备课过程中一线教师面临的重点、难点问题为线索，立足教学目标的确定与表述、任务分析、教学内容选择、教学设计、习题与试题编制等五项核心技能，通过对核心能力的阐释说明，让学科教师明晰本学科教学目标、任务、性质、特点及如何有效组织课堂教学，并听取课程专家团队的教学建议和备课子环节的专项讲座，切实提升新课程理念下的备课基本能力与水平。24 学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙同备一节课—提交作业。作业：提出自己在备课中最感困惑的问题，在网络平台上讨论交流，之后提交一个优秀教案。（2）新课程背景下的教学实施（学科必修课，24学时）主持专家：学科初中语文初中数学主持专家温儒敏李文林工作单位、职称北京大学中文系教授，教育部语文课程标准修订专家组召集人，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员中国科学院数学与系统科学研究院研究员，教育部数学课程标准修订组核心成员11初中英语初中物理初中化学初中生物初中地理初中历史初中思想品德初中体育初中音乐初中美术刘兆义廖伯琴王磊刘恩山王能智朱汉国赵聪陈雁飞沈一民杨广馨教育部英语课程标准研制组核心成员，武汉教育科学研究院英语特级教师西南大学物理系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，物理课程标准修订组召集人北京师范大学化学系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，化学课程标准修订组成员北京师范大学生物系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，生物课程标准修订组召集人北京市石景山区教育学院教研员、特级教师24 北京师范大学历史系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，历史课程标准修订组召集人北京教育学院特级教师，思想品德课程标准修订组成员北京教育学院教授，教育部体育课程标准修订组成员北京教育科学研究院基础教育教学研究中心音乐教研室主任北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心艺术教研室主任、特级教师学习时间：学思阶段第3-4周。课程内容与教学目标：以课程实施过程中一线教师面临的重点、难点问题为线索，通过课标专家组对课程标准内容的再解读及结合具体案例的阐释说明，让教师明晰本学科教学目标、任务、性质、特点及如何有效组织课堂教学，并听取课程专家团队的教学建议和对学生学习的考核评价建议，切实提升理解和实施新课程的能力与水平。每学科设6个专题，详见课程菜单。学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙讨论—提交作业—参与课程专家团队集中答疑与学情指导活动。作业：选做其中一个专题的作业（500-800字）。（3）教材研习与课例分析（学科必修课，18学时）主持专家：人教社各学科编辑室。（语文学科分人教版和苏教版。苏教版由海南省优秀中学教师主讲）学习时间：学思阶段第5-6周。课程内容与教学目标：24 紧扣教材，理解课标，对接教学，贴近教师日常教学实践。以教材为载体，分册分单元对教材进行内容分析及案例解析，使教师全面了解和掌握所教学科教材的编写12思路、体例与结构特点、主要内容、实施策略。每年级包含4个专题：序号1234专题名称初中教材整体介绍与疑难点解析本年级教材分册解读（上册）人教社各学科编辑室本年级教材分册解读（下册）本年级代表课例评析（4节课例+点评）主讲专家学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙同备一节课—提交作业。作业：写一篇本年段学科整体备课的教学设计（600-1000字）。（4）校本研修（在岗实践活动课，16学时）主持专家：中国教师研修网培训总监周卫研究员。学习时间：知行阶段（4周）。指导讲座及实践：序号12345专题名称校本研修在岗实践活动实施方案解读课堂观察技术课例研究方法备课基本功研修（校本或共同体活动）教材研习（校本或共同体活动）主讲专家周卫周卫周卫市县教师培训机构或学校组织市县教师培训机构或学校组织活动内容与方法：错位排课，先行课制度。一校或几校同头课教师集体备课，错位排课，由其中一位教师提前一周上课，集体听课评课后，再相继跟进。24 连片教研，连环改进。相邻学校连片教研，集体备课，交叉排课，相互听课评课，连环改进。同课异构，网上会课。不同地市的学校老师同上一节课，以地市为单位将同一节课的教案、课堂实录录像传到网上，邀请专家、教研员与各地老师共同评课，相互聆听、对话。网上评课，相互交流。学员将自己的教案和课堂教学实录电子文本、课后反思上传到网上，邀请专家、教研员和有兴趣的老师评课议课，相互交流。13在中国教师研修网专家团队引领下，校本研修实践活动课依托当地学科教学专家和有经验教师开展，中国教师研修网将提供专家指导讲座、发布研修主题、共同进行小课题研究、参与部分地区的点评，学员可选择其中一种活动方式参与。作业：从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告（约3000字）。在知行阶段活动的基础上，利用网络每学科自下而上推选出1-3节省级优秀课例，参加省项目办和中国教师研修网联合举办的教育部“国培计划”2010年农村中小学教师远程培训项目网络会课及优秀课例评选展示活动。八、考核评价1.质量监测24 （1）由中国教师研修网对“省—市县—学校—班级”的学习数据进行实时监控。（2）将参训率、有效学习率、在线学习时数、作业数、个人工作室、学科网络协作组等作为定量监控的重要指标。（3）定期召开学情通报会。（4）项目县参照项目办发布的学情数据协调管理本县工作。（5）校内汇报，学员需向全校公开汇报研修成果的方式；引导学员学深度学习，有效学习，避免和克服形式化和表面化。（6）学员考核办法，对学员网络学习情况进行四项考核，班级指导教师结合学习数据照此评定学员成绩。考核项目观看课程学习时间考核标准包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，达到1800分钟，此项可得满分。权重40%20%课程作业按学习安排选做课程作业并自荐一篇作自己最为满意的作业，（学思作业）提交班级指导教师批改、考核。互动交流参与活动主持或参与班级沙龙讨论，参与课程专家或指导团队集中答疑与学情指导活动。发话题数、留言数由系统自动统计，活动出勤情况由班级指导教师记录。20%在岗实践24 参加“校本研修”活动，记录活动情况，与教研组合作完成一（知行作业）篇课例研究报告，由班级指导教师考核并评定学员成绩。20%2.总结评优（1）由省项目领导小组采取自评与他评相结合的办法，对项目进展、项目做法14与措施、项目创新与经验、项目问题与绩效进行自评，并接收教育部，财政部组织的评估。（2）由省项目办制定考核要求与标准，严格管理规范考核。将学员的考核成绩与教师绩效工资挂钩。（3）由省项目办制定评优创先奖励办法，建立激励机制。由省教育厅对优秀学员、优秀指导与管理教师，优秀项目县，优秀学员作业进行表彰与奖励，上报项目承办单位。附件1：培训者（骨干）培训实施方案附件2：课程与学习内容安排表附件3：教学活动安排表15百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆!11月15日（一）16:00-17:3024 17:30-19:0016:00-17:3017:30-19:0015:0016:00-17:3017:30-19:00学科答疑全体参训人员学科答疑省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师小学语文、小学科学、小学思品、小学音乐、初中音乐小学数学、小学信息、初中信息、小学综实、初中综实全学科小学英语、初中地理、初中生物、小学美术、初中美术全体参训人员初中数学、初中语文、初中物理、小学体育、初中体育初中英语、初中化学、初中思品、初中历史小学语文、小学科学、小学思品、省特聘学科导师、班级管理与指导教师小学音乐、初中音乐小学数学、小学信息、初中信息、小学综实、初中综实省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师全学科小学英语、初中地理、初中生物、小学美术、初中美术省特聘学科导师、班级管理与指导教师初中数学、初中语文、初中物理、小学体育、初中体育初中英语、初中化学、初中思品、初中历史小学语文、小学科学、小学思品、全体参训人员小学音乐、初中音乐小学数学、小学信息、初中信息、小学综实、初中综实21直播学科导师第二模块课程专家学科导师第二模块课程专家周卫学科导师第二模块课程专家学科导师第二模块课程专家学科导师第二模块课程专家学科导师11月16日（二）直播第5周答疑周11月17日（三）（上）学情通报会4视频会议+直播学科答疑直播24 11月18日（四）16:00-17:3017:30-19:0016:00-17:3017:30-19:00学科答疑直播11月19日（五）学科答疑直播11月22日（一）16:00-17:30学科研讨视频会议11月23日（二）16:00-17:30学科研讨视频会议学科导师第6周研讨周11月24日（三）（下）15:00学情通报会5视频会议+直播周卫16:00-17:30学科研讨视频会议学科导师11月25日（四）16:00-17:30学科研讨视频会议学科导师11月26日（五）16:00-17:30知行阶段16:00-17:3017:30-19:0016:00-17:3017:30-19:00学科研讨视频会议学科导师学科导师第三模块课程专家学科导师第三模块课程专家第7周11月29日（一）答疑周（下）11月30日（二）学科答疑直播学科答疑直播15:0012月1日（三）16:00-17:3017:30-19:0012月2日（四）16:00-17:3017:30-19:0016:00-17:3017:30-19:0015:00学情通报会6省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师全学科小学英语、初中地理、初中生物、小学美术、初中美术全体参训人员初中数学、初中语文、初中物理、小学体育、初中体育初中英语、初中化学、初中思品、初中历史省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师24 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师——全学科视频会议+直播周卫学科导师第三模块课程专家学科导师第三模块课程专家学科导师第三模块课程专家周卫学科答疑直播学科答疑直播12月3日（五）学科答疑直播第8周12月8日（三）学情通报会7视频会议+直播第9周12月15日（三）15:00学情通报会8全学科视频会议+直播周卫第10周12月22日（三）考核评优15:00学情通报会9全学科视频会议+直播周卫第11周12月29日（三）2011年1月5日（三）15:00学情通报会10全学科视频会议+直播周卫第12周15:00学情通报会11全学科视频会议+直播周卫第13周1月12日（三）15:00学情通报会12全学科视频会议+直播周卫第14周1月19日（三）第15-18周1月24日–2月20日15:00学情通报会13全学科视频会议+直播周卫寒假成果——————————交流第19周2月23日（三）总结15:00学情通报会14各省经验交流省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师全学科视频会议+直播周卫223月7日（一）第20成果总结-21周示周交流成果展-3月18日（五）3月9日（三）——分学科展示优秀课例学情通报会15各省经验交流成果交流会结业仪式24 省特聘学科导师带队省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师省负责人、省特聘学科导师（学员通过直播观看）全体参训人员全学科在线评课议课异地会课视频会议+直播周卫15:00全学科周卫3月16日（三）15:00待定全学科全学科视频会议+直播视频会议+直播周卫周卫第23周3月23日（三）2324百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆!24