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1、高中英语语音基础讲义基本功训练――英语单词拼读规则总目标：见词能读音，听音能写词。第一讲 元音字母在重读开音节中的读音目标:1.知道单词由一个或几个音节组成；知道音节有重读和非重读之分，元音字母在重读音节和非重读音节中按照不同的规律发音。2．掌握元音字母a,e,i,o,u在开音节中的读音，一眼看出并立即读出开音节词；3.掌握发音单一的辅音字母b,d,f,h,j,k,l,m,n,p,r,t,v,w,y,z在单词中的发音;4.会拼读5个元音音素[ei],[i:],[ai],[əu],[u:];16个辅音音素[j],[b],[d],[f],[h],[dʒ],[k],[l],[
2、m],[n],[p],[r],[t],[v],[w],[z]一 单词的音节英语26个字母中，有5个元音字母：。（a,e,i,o,u）字母y在其后无元音字母时，充当元音字母，发音与i相同，称为半元音字母。其余的叫做辅音字母。辅音字母在单词中发音比较单一，不随音节变化而变化。所以，读音规则的重点是元音字母的发音规律。单词由一个或多个音节构成。音节是以元音为中心的语言单位（[l]或[n]在前后无元音时也能成为音节中心，构成音节）。一般说来，元音字母发元音，但有时元音字母(如e)不发音，而两个元音字母组合在一起时常常发一个元音（双元音算一个元音），所以，音节的个数以音标中的元音
3、个数（含构成音节的[l]或[n]）来判断。单音节词：由一个音节构成的单词。如big[big],face[feis],teach[ti:tò]；双音节词：由两个音节构成的单词。如china['tòainə],teacher['ti:tòə],apple['æpl]；多音节词：由三个或三个以上的音节构成的单词。如remember[ri'membə],(三个音节),necessary['nesisəri](四个音节),university[ju:ni'və:siti](五个音节)。单音节词一般都重读（不用标重读符号），双音节词和多音节词至少有一个音节重读（在重读音节左上角标“
4、'”）。单词的重读音节和非重读音节中的元音字母按照不同的规律发音。二元音字母在重读开音节中的发音朗读或跟读下表内各组单词，注意观察各组单词的结构特点，总结元音字母的发音规律，把每一列单词所发的元音填在下面的中括号内：Ⅰtakegatesnakeageplatename[]ⅡeveStevethesetheme[]Ⅲtimelikeicebikefivetype[]Ⅳhomehopesmokewokebonenote[]Ⅴusetubehugecube[]1通过观察可看出：都具有“(辅音字母+)元音字母+辅音字母+e”的结构，结尾的e不发音，另一个元音字母发它们各自的名称
5、音，即a发[ei],e发[i:],i(y)发[ai],o发[əu],u发[ju:]我们把具备这种形式的音节叫做开音节。上表中的单词都是单音节词。双音节、多音节词中的重读音节具备开音节形式也按这一规律发音，例如：recite[ri'sait],polite[pə'lait],delete[di'li:t],devote[di'vəut]还有一种形式的开音节：以发音的元音字母结尾。如：①be,he,she,me;②hi,my,by,cry,try,dry,fly;③no,go,so等。这些单词中的元音字母都是发它们的名称音。所以①中的e发[i:],②中的i或y发[ai],③
6、中的o发[əu]。这种开音节在双音节词和多音节词的重读音节中更多，例如：deny[di'nai],student['stju:dənt],5contribution[kɔntri'bju:òən]不管是以不发音的e结尾，还是以发音的元音字母结尾，总之都是以元音字母结尾。因此，可以总结如下：以元音字母结尾的音节叫做开音节。在开音节中，元音字母发它们的名称音，即a发[ei],e发[i:],i(y)发[ai],o发[əu],u发[ju:]5三辅音字母在单词中的发音(1)下面我们先学习发音单一的16个辅音字母在单词中的发音（详见Exercise1）。[注]①h在某些单词中不发音
7、，如：hour[auə],honor[ɔnə];②n在音素[k]前发［ŋ］,如：ink[iŋk],thank[θæŋk]，uncle['Ùŋkl];四练习Exercise1请反复大声朗读下面字母、音素和例词，做到脱口而出(除划线单词外，均为开音节词)：5b[b]bebaketubebonebitebridebraked[d]datedivehidewidebridedovefadef[f]fatelifewifefineflyfameflameframeh[h]homehehihatej[dʒ]jokejeepjustjoyJackk[k
