中学新校区规划方案设计任务书

中学新校区规划方案设计任务书

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1、中学新校区规划方案征集设计任务书20一项目背景第一条:为指导吴江中学新校区规划建设,特编制此任务书。本任务书作为《吴江中学新校区校园规划设计方案征集合同》的配套文件使用。第二条:吴江中学原址位于吴江市松陵镇垂虹路172号,创建于1912年,学校占地面积86亩,建筑面积38491平方米,1997年3月,学校被省教委批准为江苏省重点中学,2001年,完成初高中的分离,2006年1月晋升为江苏省四星级普通高中。吴江中学作为百年老校,江苏省四星级普通高中,教学成果受人瞩目。然而,近年来,受老城区用地条件以及周边环境交通状况的限制,吴江中学难以进一步提升发展。

2、为突破硬件条件的限制,市委市政府决定将吴江中学搬迁至滨湖新城区。吴江中学新建选址位于顾家荡路以南,思齐路以西,占地约260.56亩,临近滨湖文体中心,周边拥有良好景观资源,交通便利。二校园分区和建筑功能面积第三条:新校区规划设计应进行合理的功能分区,学校建筑面积依照江苏省普通高中四星级的要求,控制在79000平方米左右,地上74500平方米,地下4500平方米(详见附录一、附录二)。设计单位可适当微调主要建筑布局和面积。三规划设计要求第四条:规划控制指标1.用地面积:260亩。2.容积率:0.456(总建筑面积:79000平方米,详见附录一:校园分区

3、和建筑功能面积建议)201.建筑密度:≦30%2.绿地率:≧35%3.竖向要求:道路中心标高不低于黄海3.2米,院内标高不低于黄海3.3米。4.出入口设置:学校主入口布置在高新路,次入口布置在顾家荡路。5.停车位要求:应该充分考虑社会停车和师生停车。结合地块次入口的布置,预留不少于3000㎡的社会停车场。学校设计规模为2200学生,教职工260人,非机动车按学生数5%,教职工10%,约140辆。学生非机动车安排在教学楼连廊底层处,食堂工人在食堂附近专门安排停车。机动车位计划200辆,考虑建设时间,楼下不建地下停车场,地下停车场通道要考虑教职工方便进出

4、,地下停车场可停150辆车,并有配套设施空间。6.退界及其他要求:详见用地规划红线图第五条:场地布局及建筑设计要求:1、场地布局:1)设施共享:在功能布局上具有适用性与功能性——规划一步到位,发展留有空间。功能设计既要适应校园建筑的综合性,又要充分体现中学课程教学的结构性和发展性。同时,综合考虑高中部与初中部的整体布局以及公共设施的共享。另建议图书馆、运动场等公共设施应当设于高中部与初中部用地范围之间。2)屏蔽干扰:方案布局要考虑西北角110kv变电站、230省道等的环境和景观影响,并做好防护工作。3)预留空间:结合各功能区的布局预留国际交流中心用地

5、。201)校园景观:整体布局错落有致,在适宜处形成若干水面,构成校内水系,以水乡元素和道路为分区,与滨湖新城相协调。吴江中学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校,1912年从著名的鲈乡亭旁起办学,中途搬到雷震殿旁,1962年搬到垂虹桥畔,内有三百多年的孔庙和千年的县学遗址,文庙内有两条《历代名人咏吴江》和《论语集句》碑廊,校园亭台轩榭,花草摇芳,古树参天,恬雅怡人。景观设计要充分体现吴江中学的百年历史。特别是文化园的设计要把吴江中百年历史融入进去。2)基础设施布局:由于学校作息时间统一,学生用电用水相对集中的特点,水和电的容量需求相对也大,能耗由此

6、也将增大,尤其是生活用水的消耗,为此,要求在水电网络规划上超前一步,尤其是学生宿舍集中用水时段导致供不上水问题。学校总配电房选址要合理,采用双路供电,力求最近距离直接分路通到各用电区域,既便于管理,又尽量减少线路无功功率的消耗,从而有效提高电路功率因素。把生活用水和浇草坪用水分开,浇草坪用水要求取自校园河道,以便河水激活。水龙头尽可能采用节水型水龙头。3)信息网络:建设覆盖全校的校园网络系统,服务学校的教育、教学,实现课堂多媒体教学、教学管理、教务、学籍、人事、后勤、宿管、卡通、图书、行政、办公、远程教育、对外交流等各方面的信息化,建成数字化校园,同

7、时兼顾校园广播,闭路电视,高考和校园安全视频监控系统功能,校园网络建设同步进行。2、建筑设计要求:201)建筑风格:在建筑设计上具有继承性与发展性——建筑风格应为现代建筑,适当融入吴江中学历史元素,要既充分尊重百年学校的历史文脉,又能体现建筑设计发展趋势和潮流。规划以及建筑方案应当与滨湖新城周边城市设计景观相协调,体现滨湖新城市的现代风貌,突出主建筑物的高雅、个性。2)建筑节能:苏南冬季冷,相对湿度高,传热快。夏季炎热少风,四季分明,全年主要风向夏季为东南风,冬季为西北风。所有建筑要考虑空调,空调室外机位置要美观。建筑墙体要求隔热保温,尽量降低能耗,

8、同时要考虑通风采光。宿舍采用太阳能空气源热泵供热水,刷卡用热水,培养学生节约水电的品质和习惯。3)无障碍设计

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