大连经贸校技能训练管理办法

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1、学生技能训练与成绩考核管理办法(试行)第一章总则第一条为了进一步抓好学生的技能训练,提高技能水平,强化学生的行为习惯和心理素质,提升班级管理质量,形成良好的学风,校风和全员学习技能的氛围,全面提高学生的综合素质,特制定本管理办法。第二条本办法中所指的技能训练是指英文录入、汉字录入、日文录入、英语百词、日语百词等五项，其中三个录入项简称“三录入”，英语百词和日语百词简称“两百词”。第三项此项目工作采取“日练、周测、与考核、学年大赛”的训练与考核方式，坚持“普及与提高相结合、量化考核与奖励相结合、阶段目标与最终目标相结合”的原则，提高技能训练质量。第二章组织与实施

2、第四条为了更好地落实此项工作，加强领导，提高效率，明确责任制，成立技能训练与成绩考核的领导小组和工作小组。领导小组组长：张志伟副组长：刘岩成员：张晶王磊范海涛工作小组：组长：刘岩副组长：张晶成员：崔宇张婧妮王娜郭萍张敏宋予第五条教务处于政教处要齐管共抓，实行“教务处——教研组——班主任”三层管理，分工明确，层层落实责任制。教务处全面落实学生技能训练工作，具体负责全校和各项目训练计划及考试内容的审核与指导，协调安排训练与考核有关事宜，汇总考核成绩，制作费用明细。教研组的第一责任人是教研组长，负责制定训练计划于标准，提出训练与测试内容，安排考务人员，汇总轴测成绩，

3、向班主任提出训练要求，帮助学生正确的训练方法。班主任主要负责落实技能训练计划，组织学生强化训练，达成目标。第六条“三录入”日练时间要保证，每天至少训练一小时，二年级保证每天至少6遍（60分钟），一年级保证每天至少10遍（100分钟）。每天每次的学生技能成绩都要记录在训练手册上，班主任老师分析情况，激发学生的训练热情和兴趣。教务处要不定时抽查训练质量，并按照训练成绩记录表进行反馈与指导。第七条“两百词”的训练要保证质量和质的要求，按层次下发每天记忆的单词，利用时间强化记忆，并利用指法器强化输入速度，直至达到220个/分钟以上的速度。第八条“三录入”和“两百词”间

4、周进行一次测试，这些项目的测试时间要合理调整，监考人员要科学安排，成绩登录要准确有效。教务处做好周测成绩的分析，分析目标达成的措施和未达成的原因，每月进行全面总结，指导班主任提高训练质量，达成目标。测试成绩将进行排名，并在学校网站或电子滚动屏幕向全体师生公开。第九条每学年的第二学期进行全校技能大赛，全员参与，勇争前茅，对优秀的选手进行精神和物质奖励。班主任、教研组、教务处要做好总结。第十条有效利用自习课的时间进行集中训练，对走读生要安排好训练内容，班主任要以多种途径进行督促与检查。学校安排的统一训练时间为早自习（7：15——7：40）、晚自习（18：40——1

5、9：10）及下午第七节课，教务处将对其训练情况进行检查与考核。第十一条各年级、各专业训练的内容也有所侧重。一年级各专业侧重如下：商务日语专业侧重训练与测试日语百词、英文录入、汉字录入；非日语专业侧重训练与测试英语百词、英文录入、汉字录入。二年级各专业侧重如下：商务日语专业侧重训练与测试日语百词、日文录入;非日语专业（不包括计算机类专业）侧重训练与测试英语百词、汉字录入；计算机类、艺术类专业—侧重训练与测试日文录入、汉字录入。三年级美术设计专业侧重训练项目是专业英语百词。第十二条班主任要保证各时间段训练的质量，不放弃一个学生，不允许一个学生在同一训练时间内以各种

6、借口不参加集中训练。班主任利用好时间通过“翰林提”的记忆功能，检查学生在家中训练的次数和成绩。第十三条英语百词和日语百词在使用试卷考试之外，要充分利用“翰林提”的听打功能进行训练与测试。第十四条每个年级安排两名录入训练专项指导教师，主要负责英文录入和汉字录入各班训练的督促与指导，负责测试成绩的统计与汇总，各班班主任及任课教师要积极配合。第十五条每天早晨7：15分，由英语老师统一在广播布置当天的单词任务，非英、日语专业，每天固定为5个单词，英、日语专业每天固定为8个单词。班主任配合任课教师每天测试单词的掌握情况，将测试成绩记录在成绩记录表中。英语百词、日语百词每

7、次测试时间时新旧单词的比例为7：3，以加强词汇量的积累。每个年级安排两名单词训练专项指导教师，主要负责各班训练的督促与指导，负责测试成绩的统计与汇总。第十六条年终考核时，视所指导班级技能成绩情况，给予任课教师考核加分。第三章训练目标与激励机制第十七条训练目标视专业、项目有所区别。英文录入、汉字录入、日文录入屏幕对照录入的训练目标分别为220个/分钟、120个/分钟、120个/分钟。汉字录入、日文录入文稿录入的训练目标需达到80个/分钟。商务日语专业日文百词两年的总词汇量累积达到3000个以上。英语百词的词汇量根据专业不同的量的要求。商务英语、国际商务两个专业的

8、词汇量达到3000个以上；电气技术应用