主题八 冬天的故事(上册)

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1、主题八冬天的故事教学活动三动物怎样过冬活动目标1、了解几种小动物过冬的方式。2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。活动准备教学挂图《小动物怎么过冬》（动物的六种过冬方式图各一张）。活动过程1、情景导入。教师结合《动物怎样过冬》的资料，边讲边请幼儿猜想每个小动物的过冬方式。如：蚊子、蛇、燕子、老虎、螳螂、蚂蚁等。2、完整讲述，让幼儿了解动物的过冬方式。教师完整讲述故事。请幼儿说一说《动物怎样过冬》里几种小动物的过冬方式。说出还有那些动物和他们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题，如：东面的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徙的动物

2、有哪些？储存食物的动物有哪些？……3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。如：最懒的过冬方式——冬眠；最勇敢的过冬方式——迁徙；最聪明的过冬方式——加厚皮毛；最勤劳的过冬方式——储存食物；最有爱心的过冬方式——让卵过冬（如螳螂、蝗虫）；最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方（蚊子、苍蝇）。教学活动四玩雪活动目标1、感受在雪天游戏的乐趣。2、尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。活动准备1、尽量选择大雪过后，户外有积雪的场地。2、为幼儿提供小桶、铲，堆雪人用的嘴、眼、耳（各种替代物）等，也可请幼儿从家中带来。3、提前与幼儿一起阅读幼儿用书第4册第28~29

3、页，激发幼儿冬天运动的兴趣。活动过程1、教师和幼儿一起自由结伴玩雪。打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪、做雪雕等。提醒幼儿不能将雪打到小朋友脸上，不让学紧到衣袖里，跑时不要太快，以免摔伤。2、引导幼儿欣赏同伴的雪雕雪人作品。有条件的幼儿园，教师可将幼儿玩雪的场面录制或拍摄下来。3、根据情况，教师可把此活动延展城项目活动，开展一系列的观察、实验、美工游戏等活动。4、幼儿以“玩雪”为题作画。5、冲洗照片，布置在活动室中，丰富幼儿的活动经验。教学活动二江雪活动目标1、理解故事内容，能有感情的朗读古诗。2、感受古诗所表现的空旷、幽远的意境，初步体会诗人的思想感情。

4、活动准备1、古筝《渔舟唱晚》音乐。2、教学挂图《江雪》。3、幼儿用书第4册第35页。活动过程1、组织幼儿谈话，激发兴趣，进入情景。引导幼儿说一说下雪时看到人们在干什么，看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗，同时出示挂图，引导幼儿理解“江雪”的含义。2、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。听老师配乐朗诵，启发幼儿在脑海里想象出诗中所描绘的画面。跟随老师轻声朗诵，读准字音，想象画面。引导幼儿说说你想到了什么画面，这首诗主要写了什么内容。故事中的“蓑笠翁”在干什么？他真的能钓到鱼吗？为什么这么冷的天他还在钓鱼？他的心情是怎样的？3、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗

5、诵古诗边根据古诗情景进行绘画。4、阅读幼儿用书第4册第35页。附古诗：江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。教学活动七腊梅花活动目标1、学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添加德国辅助手段表现腊梅花的基本特征。2、体验吹画的乐趣。活动准备1、墨汁、红色颜料、毛笔、图画纸、彩笔、吸管、抹布、展板。2、雪中腊梅的图片（或盆栽），点吹腊梅花的范画（见幼儿用书第4册第40页）。活动过程1、请幼儿欣赏腊梅花的图片（或盆栽），引发幼儿的创作兴趣。2、指导幼儿学习点吹画。请幼儿仔细观察幼儿用书中的范画与平时的画有什么不同，猜测它们是用什么

6、材料、用什么方法完成的。教师向幼儿介绍点吹腊梅花的步骤、方法并示范作画。教师指导幼儿作画，巡回指导。提醒树干与树枝要用强弱不同的方式吹；注意花瓣的错落有致；点画后及时擦手，保持画面整洁卫生；能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树。3、教师与幼儿共同布置“梅林”，将作品较紧的贴在展板上，减少画与画之间的空白，尽量使作品成为一个整体，形成一片梅林。幼儿相互欣赏、讨论作品。活动延伸1、请家长和其他班的小朋友到班里欣赏梅林。2、欣赏歌曲《梅花》。教学活动二冬天怎样取暖活动目标1、能大胆的在大家面前表达自己的意见。2、知道取暖用具使用的方法，懂得基本的安全知识。活动准

7、备1、请幼儿事先调查自己家和亲戚家中的取暖用具并做记录，张贴在教室内。2、大白纸或黑板一张。3、幼儿用书第4册第42~43页。活动过程1、引导幼儿在调查的基础上，了解取暖用具的种类。请幼儿互相交换记录表，找出与自己调查相同的和不同的取暖用具。请个别幼儿介绍自己的调查结果，说一说共调查了几家，有几种取暖用具。请幼儿阅读幼儿用书，说说书中的取暖用具和自己调查的有什么不同。2、帮助幼儿简单了解取暖用具的原理及优缺点。说说：炉子、电暖器、（水）暖气、火炕、火墙、空调、电热毯等取暖用具都是怎样取暖的？那种取暖用具好？为什么？3、引导幼儿了解安全是有的方法。说一

8、说安全使用取暖用具的方法，特别要说出自己家的取暖用具在使用时应注意的地方。如不能离电暖器或炉子等太近，以免烫