全校性公共课程教学大纲汇编说明

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1、全校性公共课程教学大纲汇编说明本课程教学大纲合订本,汇编了2008版本科专业培养计划原则意见中列入的全校性公共课程及原审批开设的全校性公共选修课。为了合理利用教学资源,对2008版本科专业培养计划中的全校性公共课程及原全校性公共选修课进行整合,原全校性公共选修课按照课程特点纳入全校性公共拓展、公共复合课程体系的相应课程类别中。新整合后的全校性公共课程分为:公共基础、公共拓展、公共复合三个层次。公共基础层次课程,包括思想政治理论课、外语、数学物理、计算机技能、体育、军训等,是学生获取学位必修的课程。公共

2、拓展层次课程与公共复合层次课程按照学科归属分为九类,公共拓展层次课程包括三类:A-理科基础,B-文科基础,C-外语;公共复合层次课程包括六类:D-自然科学与技术,F-经济管理,G-创新创业及法律,H-国际交流类,I-艺术类,J类-其他。公共拓展层次课程与公共复合层次课程,供全校各专业学生自由选择。目录3.全校性公共复合层次课程(D~J类)(1)电子线路CAD1(2)电子线路CAD实验3(3)集成电路应用技术5(4)集成电路应用技术实验7(5)电子设计9(6)电子设计实验12(7)汽车构造14(8)机械

3、制造基础18(9)机械制造基础实验21(10)机械设计基础23(11)汽车运用基础27(12)计算机辅助教育30(13)物理学与人类文明32(14)自然科学史与方法论35(15)图文软件基础37(16)图文软件基础实验39(17)网络出版技术41(18)化学与人类文明43(19)微生物工程及应用45(20)生物工程探秘47(21)生物资源应用科学49(22)微生物世界与人类生活52(23)环境与健康54(24)生物工程概论57(25)近代仪器分析59(26)近代仪器分析课内实验64(27)波谱分析66

4、(28)现代食品分析技术70(29)饮食与健康75(30)环境保护与可持续发展77(31)化学与日常生活80(32)现代生物技术美容83-6-(33)现代食品概论85(34)健康、美容与生活87(35)食品质量与安全89(36)Office高级应用92(37)Office高级应用课程实验95(38)计算机网络基础97(39)计算机管理与维护100(40)计算机管理与维护课程实验102(41)计算机网络104(42)计算机网络课程实验107(43)数据库应用技术109(44)数据库应用技术课程实验111

5、(45)多媒体应用技术113(46)多媒体应用技术课程实验116(47)VB高级程序设计118(48)VB高级程序设计课程实验120(49)Java程序设计(基础)122(50)Java程序设计(基础)课程实验125(51)Web程序设计127(52)Web程序设计课程实验130(53)算法与数据结构132(54)算法与数据结构课程实验135(55)计算机硬件技术基础137(56)面向对象程序设计140(57)面向对象程序设计课程实验143(58)网络程序设计145(59)网络程序设计实验148(60

6、)计算机绘图150(61)计算机绘图实验153(62)多媒体技术与应用155(63)多媒体技术技术与应用课程实验157(64)多媒体作品设计与创作159(65)多媒体作品设计与创作实验162(66)数据库原理与应用164(67)数据库原理与应用课程实验166-6-(68)多媒体竞赛作品创作168(69)多媒体竞赛作品创作实验171(70)网页设计与制作173(71)网页设计与制作实验176(72)摄影技术基础178(73)摄影技术基础课程实验181(74)现代经济学183(75)现代管理基础186(7

7、6)财务管理189(77)会计学192(78)现代物流管理194(79)人力资源管理196(80)管理心理学198(81)WTO与中国经济201(82)中国古代管理艺术204(83)公共关系学206(84)市场营销209(85)生产与运作管理212(86)证券投资实务215(87)领导管理科学217(88)企业战略管理219(89)金融投资分析222(90)现代领导科学与艺术224(91)生产计划与控制228(92)人力资源开发与管理230(93)发明创造与专利申请233(94)浙商创业经典案例237

8、(95)著作权法240(96)经济法242(97)知识产权法245(98)KAB创业基础247(99)SYB创业培训251(100)创业导论254(101)民法基础256(102)刑法案例分析260-6-(103)网络事件与法论262(104)合同法典型案例分析264(105)科技伦理案例分析266(106)行政法案例分析269(107)民法案例分析272(108)大学生创业法律实务275(109)国际礼仪277(110)国际经济与政治279(111)国

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