统计基础知识与统计实务第二章(讲义)

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1、专业好文档《统计基础知识与统计实务》 第二章统计调查（1）2014年2月25日课时：1一、教学目标1.了解统计调查的相关概念（1）统计调查的定义（2）统计调查的基本要求（3）统计调查的分类2.理解统计调查的分类二、教学重点和难点教学重点：能够区分原始资料和次级资料教学难点：能够理解统计调查的分类三、教学方法讲授法、练习法四、教学过程（一）统计调查的定义（1）统计调查：是根据统计设计方案对调查的要求，运用科学的调查方法，有组织地、有计划地、系统地向客观实际搜集统计资料的工作过程。搜集统计资料的工作分：对原始资料的搜集和对次级资料的搜集。（2）原始资料（初级统计资料）：直接向调查对象收

2、集反映调查单位的统计资料。（3）次级资料（二手资料）：收集已经加工、整理过的、说明总体现象的资料。如：从统计年鉴、会计报表、报刊杂志上搜集的资料专业好文档[例题·单选题]统计调查所搜集的资料包括原始资料和次级资料两种，原始资料与次级资料的关系是（）A．次级资料是从原始资料过渡来的B．二者不相干C．原始资料就是次级资料D．次级资料质量上次于原始资料答案：A（二）统计调查的基本要求（1）统计调查是整个统计活动的基础。统计工作的好坏，直接影响到以后各个阶段工作的好坏，决定整个统计工作任务的成败。（2）统计调查担负着为整个统计工作提供基础资料的任务，基本要求包括：准确性，指统计资料符合实际

3、情况，真实可靠。及时性，填报单位要在规定的时间内完成统计调查工作并提供调查资料。全面性，按调查任务的要求，做到统计资料全面、系统、毫无遗漏。这三点是衡量统计工作质量的重要指标。准确性是统计调查的基础，及时性是关键，全面性是保障。[例题·多选题]统计调查的基本要求包括（）A．准确性B．及时性C．全面性D．安全性E．谨慎性答案：ABC（三）统计调查的分类统计调查时，要根据不同的调查目的和调查对象采取合适的调查方法。（1）按调查对象范围划分：全面调查和非全面调查全面调查是针对有限总体而言的，指对构成调查对象的所有总体单位全部进行自逐一的、无一遗漏的调查，包括全面统计报表和普查。如：三大普

4、查（人口普查、农业普查、经济普查）专业好文档缺点：调查单位多，组织工作量大，需花费大量的人力、财力。非全面调查又称抽样调查，是对调查对象的一部分个体进行调查，从所了解的局部数据来了解总体情况。包括非全面统计报表、重点调查、典型调查等（2）按调查登记的时间是否连续划分：连续调查（时期数据）和不连续调查（时点数据）连续调查：是为了观察总体现象在一定时期内（通常是一年内）的数量变化，它要求随着调查对象的发展变化，连续地进行调查登记。如：工厂的产品生产，原材料的投入，能源的消耗，人口的出生、死亡等特征：短期内、变动大的、可加的不连续调查：是间隔一定时间（通常是一年以上）所做的调查，一般是为

5、了对总体现象在一定时点上的状态进行研究。如：生产设备拥有量，耕地面积等等。特征：时间较长、基本不变的、某时刻或某一天的数量（3）按照调查的组织形式划分：统计报表（定期、非定期）和专门调查（一次性）统计报表：是指按照国家统一规定的表式要求，自下而上地逐级提供统计资料的一种调查方式。专门调查：是指为了研究社会经济现象的某种情况或某项问题而专门组织的调查。如：普查、残疾人状况调查、某一种商品的质量调查等[例题·多选题]统计调查按调查对象范围分（）A．全面调查B．非全面调查C．统计报表D．专门调查E．重点调查答案：AB专业好文档第二章统计调查（2）2014年2月26日课时：1第二周教案结束

6、一、教学目标1.了解统计调查的方案的定义和组成部分2.理解调查对象、调查单位和报告单位之间的关系3.能够区分调查时间、调查期限和调查空间二、教学重点和难点教学重点：掌握调查对象、调查单位和报告单位之间的关系教学难点：能够识别调查时间、调查期限三、教学方法讲授法、练习法四、教学过程（一）统计调查方案包括：调查目的、调查对象、调查单位和报告单位、调查方式和调查方法、调查项目和调查表、调查时间、调查期限和调查空间、调查的组织计划等几个方面。[例题·多选题]统计调查方案的主要内容有（）A．确定调查目的B．确定调查事件和期限C．确定调查单位、调查对象和报告单位D．确定调查项目和调查表E．确定

7、调查的组织计划答案：ABCDE（二）调查目的：确定调查目的就是明确调查中要解决哪些问题，通过调查要取得什么样的资料，取得这些资料有什么用途等。明确调查目的是设计调查方案的关键。专业好文档目的明确了，才能确定调查对象，确定调查范围、内容和方法。衡量一个调查方案是否科学的标准，主要就是看方案的设计是否体现调查目的的要求，是否符合客观实际。[例题·判断题]明确调查目的是设计调查方案的关键。答案：正确（三）调查对象、调查单位和报告单位（1）调查对象：根据调查目的、任务确定的调