1包郑州市中原区互助路小学智慧校园平台建设项目

《1包郑州市中原区互助路小学智慧校园平台建设项目》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、1包：郑州市中原区互助路小学智慧校园平台建设项目一、货物需求一览表序号货物名称单位数量完工期交货地点（一）优质课资源库平台套1合同生效后60日内完成系统开发、调试、安装。郑州市中原区互助路小学（二）数字化校园管理系统套1（三）微信服务平台套1（四）网络视频教研平台套3（五）校园智能化安全管理平台批1（六）智慧课堂批1（七）硬件设备批1二、技术参数要求（一）优质课资源库平台1、项目内容通过建设优质课资源库平台，为我校提供录播课展示、交流服务，实现我校优质录播课资源与班班通资源的共享，平台实现校级展示、录播课评审和教学反思等一系列服务，以应用引领建设，促进录播课资源建设的可持

2、续发展，在此基础上，提供中原区录播课资源抓取、上传、录播课区级管理平台，为中原区优质资源建设和“一师一优课、一课一名师”建设提供平台基础。2、总体技术要求（1）系统支持MPEG1/2、MPEG4、H.264TS、FLV等编码格式的视频内容服务，保证系统的开放性，可通过浏览器或通用的流媒体播放器播放，支持PC机、手机等多种接入终端；（2）实现平台和不同品牌的录播主机无缝对接，最大限度发挥录播教室的优势；（3）平台兼容性：支持主流的操作系统，包括Windows、Linux、各种UNIX等；支持主流的数据库软件，包括Oracle、DB2、SQLServer、MySQL等；支持主

3、流的应用服务器，包括WebLogic、WebSphere、Tomcat、Resin、JBoss等。（4）系统需具备冗余备份功能，多台流媒体服务器构成媒体服务集群，可共同负载，可互为备份；（5）B/S架构技术，实现跨平台点播，兼容PC、安卓移动终端和IOS移动终端；3、技术参数指标项分项参数要求优质课资源库平台优质课资源库管理系统包括校级录播课自动抓取程序、视频资源管理程序、视频转码程序，利用网络技术对各录播课室录播视频和设备工作状态实行监控、管理、及时掌握各录播教室运行情况，同时实现视频抓取、统一管理，提升优质课资源共享程度及应用管理水平，具体包括：1.校级录播课抓取子系

4、统：自动抓取各分校录播服务视频元数据及视频文件到中心，主要功能参数：（1）配置和管理学校录播教室中心服务器地址；（2）监测并获取各录播教室视频增量元数据信息；（3）获取服务器分组任务配置；*（4）抓取学校录播服务器视频；（5）手工指定定向抓取任务。2.优质课资源子系统（1）可自动或手工指定提取校级平台的视频资源；△（2）快速、实时的查看到各校区的录播运行状态，可生成录播教室运行状况报表；（3）将视频资源按学科、年级、教学法、专辑等形式进行分类管理，（4）对资源进行资源评价、定级等管理，并可完善课堂描述信息；（5）资源管理员可根据学科和年级进行资源审核，形成具有本校特色、适

5、用性强的资源平台。（6）各分校管理员可维护和管理本校区录播课资源，并提交校级资源管理员审核；（7）实现录播教室预约功能，提高教室的使用效率与管理效率；（8）支持教学资源按标准格式导出；（9）视频版权保护。3.后台管理（1）基础信息设置：学科、学段、知识点设置（2）评价管理：评价审核、发布（3）资源编目体系管理（4）权限管理：提供平台的账户、管理员、个人工作空间、使用情况、资源管理等各项具体应用全部可以使用细化的权限进行分配；（5）录播课审核分学科、年级授权；（6）留言和评论管理；（7）平台数据备份和恢复：系统提供完整的数据备份策略；数据备份可以设置定时、自动完成，不需要人

6、工干预；可以有选择性的对录播课资源数据进行备份。优质课资源库应用站点1.优质课资源库应用站点：完成录播课中心展示站点，站点要求分类清晰、操作便捷，可实现全校所有校区录播教室视频资源的集中展示；2.实现分学科、分年级录播课展示：分学段、分学科设计录播课展示站点，每类展示提供最新、最热、精品、访问排行、上传排行、推荐、评论排行的录播课展示；可以按照根据录播课的内容组织成专辑的形式进行展示；△3.校级录播中心录播课评价、反馈：平台提供分学科、学段录播课反馈评价体系，进行录播课评价，评分可通过各评价项具体的分值体现。4.录播课播放：对查看的视频可以进行站外引用，推荐给其他人，播放

7、一个录播课的时候会显示相关的视频，用户可以对视频进行评论、收藏、举报，用户可以把喜欢的视频加入自己的点播单；平台需记录用户观看录播课的播放次数和合计观看时长；5.视频打点管理：通过对视频的深度编辑，可以对任意时间点增加描述信息，让视频热点内容轻松呈现。6.录播资源视频搜索：对平台的收录的录播资源进行快速搜索；7.录播资源播放域名限制管理：需要提供视频设置播放域名管理和限制功能；*8.录播课反馈评价体系管理：平台可分学段、学科构建录播课资源应用过程反馈评价模型，指导全校教师利用此评价模型来完成录播课有效应用的评价工作，通过评价来