趣味辅导班教学计划(乒乓球,趣味体育,跆拳道,三跳)

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1、趣味辅导班教学计划(乒乓球,趣味体育,跆拳道,三跳)XX年度第二学期乒乓球活动兴趣班活动教学计划教学目标：1、学生了解乒乓球的知识。2、学生基本的握拍托球，握拍垫球和准备姿势的动作与方法。3、学会对墙击球的技术和方法。4、学习正手攻球技术和基本步法的移动。5、学习反手推挡和发球的基本技术方法。6、掌握左推右攻的技术组合，学习搓球的摩擦动作和方法。7、熟悉乒乓球竞赛规则与方法。8、发展学生灵敏反应素质和手部控制能力，培养学生团结协作的意识，让学生对乒乓球燧项目产生浓厚的学习兴趣。短展示办法：1．展板展里示。2．年级比赛，电视厨转播。教学内容：1、乒乓球项目介绍握拍托球握葺拍垫球2、对墙击球和

2、乒呙乓操3、正手攻球基本步铈法4、反手推挡发球5旭、左推右攻搓球6、乒乓节球的组合实践记分比赛周凡教学计划：第一周：乒乓夏球项目介绍正确的握拍方法鬼第二周：握拍托球第三周：准备姿势握拍垫球第斟四周：握拍地面对抛球第滂五周：对墙击球第六周：叉对墙击球第七周：正手攻昴球的徒手练习第八周：正慊手攻球的练习第九周：正顼手攻球的定位对练第十周儡：基本步法：滑步第十一疒周：基本步法第十二周：抬反手推挡的徒手练习第十三周：反手推挡的定点对练徽第十四周：正手发球反手哒发球第十五周：左推右攻棚的徒手联系第十六周：左杏推右攻的定点对练第十七淌周：搓球的摩擦动作和方法第十八周：实践组合乒猫乓球教学计划是依据

3、新的课鲈程标准而制定的，它优化体招育课程结构体系，提高体育制教学质量，改进教学方法和恍教学管理，提高科学化程度咖。使乒乓球这个实用性较强杰的内容，做到易教、易学、起易用，并由单纯的增强体质⒔向强调身体素质、心理和社在会适应全面化发展转化，努『力培养学生正确的健康观和番终身锻炼的习惯。孙艳辉XX年2月20日快乐体育游戏班计划教学目的：痞学校体育是终身锻炼的基础跋，快乐体育游戏的兴趣与习е惯是促进学生自主和终身坚┈持体育锻炼的前提，只有激苜发和保持学生快乐的运动兴辛趣，才能使学生自觉积极地懈进行体育锻炼。所以，通过丰快乐体育兴趣的培养，让学簏生根据自己的兴趣爱好和不湔同的需求，选择个人喜欢的莒

4、运动项目、游戏来参加体育﹄运动，挖掘运动浅能，提高催运动欣赏能力，形成积极锻炼的习惯，也可提高运动中趿的安全防范能力，获得在野つ外环境中的基本生存能力。蠼学习目标：1、让学生根墒据自己喜欢的垫上运动项目婊和跳山羊、游戏来进行自主括选择的锻炼。2、通过自主选择的锻炼方法来培养学缃生的运动兴趣。3、因场地因素老师引导学生可做一些学生喜欢的、安全的运动氵项目来进行锻炼。4、通所过各种练习来提高学生的运动技能和灵敏、协调、反应轲等身体素质。内容：二咙月份：在垫上做各种爬行、诳滚翻、游戏三月份：复习曝前滚翻、跳山羊四月份：学习肩肘倒立、游戏五月沧份：跳山羊、游戏六月份早：复习各种滚翻、跳山

5、羊、踝倒立、游戏李秀萍XX年2月趣味体育活动班计划一、指导思想：本特长看舸护班是趣味体育活动，由于骡是在户外，安全就是首要的拄，在各项活动中，随时注意霞学生的动向，去除不利因素，使学生在活动中健康快乐，使家长放心，没有后顾之苒忧。其次，是使学生得到身＜心的放松，因为一天7节课扑后，学生比较疲劳、辛苦，螵为减轻他们身心上的劳累和斧负担，在趣味班中，使他们佞玩的开心、尽兴、痛快，设拭想出各种兴趣活动项目，调郄动他们参加体育活动的乐趣。二、活动内容：3月份天还比较冷，以各项热身活动为主：打沙包、打鸭子樘、夹包、跳格子、踢毽子、湃跳皮筋、跳绳、老鹰抓小鸡绢…….4月份——6月份月以踢毽子

6、为主，4月先教会历不会踢的学生学会踢，会踢的增加踢的数量。5月在会衙踢的基础上，学会花样踢法疸。6月进一步提高踢的数量杨和花样。三、展示方式：优1、学生和学生之间单个瘐进行比赛。2、各班的参加蚜学生以班为单位，选出相同凶人数进行比赛。3、师生之挡间进行比赛。叶力XX堍、2、22实验小学跆拳谧道兴趣培训班教学计划X物X学年——XX学年（第二薮学期）教学目标1、通众过跆拳道培训使学生了解跆灯拳道在中国，新疆及各中小劓学的发展情况。2、介绍形跆拳道比赛的简单的规则。3、掌握跆拳道的基本礼仪浔。（敬礼：向国旗敬礼、向伍老师、他人敬礼）4、学习跆拳道的基本技术。5迁、学习跆拳道的基本步法。6、学习

7、跆拳道品式。技能目标1、通过学习强健腱身体，为学习文化知识打好诙基础。2、通过学习培养薪学生的协调、灵敏、反应能科力。3、通过学习发展学很生的速度、力量、耐力素质。4、通过学习为今后的唁发展打下良好的身体、意志纤品质基础。情感目标1、通过学习培养学生对跆拳黠道运动的兴趣。2、通过囱学习培养学生的爱国精神。ズ3、通过学习培养、提高偾学生的思想道德，懂礼仪。Η4、通过学习培养学生自ō我管理能力、自我控制能力