中学武术说课稿文案

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1、第一届全国中小学体育教师教学技能比赛模拟文案少年拳（2）马步横打—并步搂手—弓步推掌尊敬的各位评委专家：您们好！我叫@@@。今天我抽到的教材内容是武术：少年拳（2）马步横打—并步搂手—弓步推掌下面汇报我对这个教学片段的教学构思和组织教学的模拟上课教学内容武术少年拳（2）马步横打—并步搂手—弓步推掌教学目标通过学习马步横打、并步搂手、弓步推掌，使大部分学生基本学会：手法、步法、身法的协调配合，体验少年拳中的“精、气、神！”发展灵敏等身体素质，培养学生刻苦、勇敢顽强优良品质。教学重点手法、步型眼法配合教学难点动作连贯协调教学过程教学内容教师活动学生活动组织与 

2、要求时间主要模拟说课过程（教师）完整示范“马步横打-并步搂手—弓步推掌”【马步横打】左脚向前落步，脚尖内扣，左拳收抱于腰侧，右拳臂内旋向右后伸直，在向左转体90度成马步的同时，向前平摆横打。眼看右拳前方。(如图)【并步搂手】右脚向左脚并拢下蹲，右拳变掌直接向右小腿外侧下搂，至右小腿旁变勾手继续后摆停于体侧后方，勾尖向上。眼看右方【弓步推掌】向左转体90度，右脚前上一步成左弓步；同时右勾变拳收抱于腰侧，左拳变掌向前推出，掌心向前。眼看前方。1【巩固提高】基本手型、步型动作（精讲多练、镜面示范位置：前、中、侧面）组织：学生四列横队错位站立，统一指挥下、集体基本

3、动作练习A:手型：（自编手型操）抱拳礼！1—击掌抱拳！2—双手冲拳3—头上摆架掌4—勾手B:步法：（站桩静练—秒表记时）马步、弓步（重点：两脚的间距、大小腿折叠的角度）C:步型：1、并步下蹲2、上下动作配合练习（重点：右勾手、横打、推掌练习）要求：1、横打拧腰配合右侧臂发力2、后勾五指尖与腕部发力3、掌心发力推出（示范）2．【分组练习】分组串联练习要求：动作规范、方向准确、劲力突出a：在小组长带领下进行动作的串联练习（要求：喊出动作的名称）c:分组练习：马步横打（横打的部位）弓步推掌重点：重心转换b：巡回指导、观察、小组对比练习教师指导与评价3.【检查与反

4、馈】（教师集合手势）学生集体练习动作，教师检查学习情况1、攻防技法：冲拳、横打、格挡内容：1.老师与学生配合演示2-3动的实战方法2.学生相互模仿、体验。（两人一组互换角色体验与探究）目的：了解动作的防身价值，从而渗透武德教育。教法：演示法、合作法、观察法。要求：1、教师提示安全与保护，学生互帮互学。流程三【指挥下的集体完整动作练习】请一名优秀生示范、集体练习！（简评）2、今天这节课，我们都有收获！大家都能完成望月平衡跃步冲拳动作，由于腿部负担量较大，请大家跟随老师一起用双手按摩大腿、叩击小腿放松，简短小结。1、布置课后作业：希望回家网上查询武术运动的相关

5、知识。师生抱拳礼互道别！本次课预计练习密度38%左右平均心率130次/分钟模拟上课到此结束！感谢评委指导！（抱拳礼）1、辅助纠错与攻防技法体验错误纠正动作易犯错误指导纠正方法马步横打（手型）横打无力，摆幅过大、横打动作用力不突出，左架掌动作不够舒展，肘关节易弯曲，掌心没有向上；（步型）马步脚尖外展，双膝不在同一直线；弓步与马步动作混淆（眼神）眼未直视右拳前方或向左看1、落步时两脚内扣，右拳内旋向右后伸直，在向左转体90成马步的同时，向前平摆横打。并步搂手（手型）右臂向后勾手不明显，肘关节弯曲。（步型）并步与勾手未同时完成，双脚未并拢。（头部与眼神）并步时向

6、左摆头或低头1、右手变掌摆至右正前方，直接向右小腿外侧下搂，至右小腿旁再变勾手继续摆停于体侧后方。2、体会原地勾手练习，提示靠手腕发力弓步推掌（手型）右勾未变掌收至右腰侧，左掌前推用力不明显。（步型）左脚向前上步过小或过大，导致弓步变形（头部与眼神）向左摆头不够或眼未向左前方看1、体会原地推掌练习，注意顺肩，拧腰发力。2、完整练习，提示右勾变掌收于腰，反复体验上步的最佳距离。第一届全国中小学体育教师教学技能比赛模拟文案少年拳（3）搂手勾踢——缠腕冲拳尊敬的各位评委专家：您们好！我叫@@@。今天我抽到的教材内容是：少年拳（3）搂手勾踢——缠腕冲拳，下面向您汇

7、报我对这个教学片段的教学构思和组织教学的模拟上课教学内容武术少年拳（3）搂手勾踢——缠腕冲拳模拟上课教学目标通过学习搂手勾踢、缠腕习冲拳，使大部分学生初步掌握动作，了解拳法中的攻防意义，发展灵敏等身体素质，培养学生崇武尚德的精神搂手勾踢重难点：分掌、搂手与勾踢协调配合缠腕冲拳——重难点：缠、拉、转连贯教学过程教学内容教师活动学生活动组织与 要求时间主要模拟（教师）先完整示范“搂手勾踢、缠腕冲拳”【完整示范后分解教学】（武术口令、镜面示范）组织：学生四列横队错位站立，教师口令指挥下、集体分练习第一个动作：搂手勾踢：1、分解搂手、勾踢2、整合学练说课过程1、右

8、拳变掌经后下直臂向上、向前绕环落于左腕上交叉，同时重心移至左腿(图