以“脚印”为话题作文

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1、以“脚印”为话题，作文发散思维：谁的脚印？什么样的脚印？脚印代表着什么？有什么与脚印有关的故事？------【寻觅他人的足迹】①平凡人的足迹一个跋涉在辽阔西部的歌者,一个羁旅他乡的游子,一个耕耘在偏远山村的教师,一个穿行在大山之中的邮递员,一个走出高墙获得新生的青年……他们各自踩出的脚印都可以作为写作的素材。②当代世界名人的履痕追踪世界上各个领域名人的足迹,他们每一个脚印都藏着一个不为人知的故事,等待着你去发现。③前人留下的脚印回望历史,那些铁骨铮铮的爱国英雄,那些思想的泰斗,那些巾帼倩影,那些为科学献身的学者……都为后人留下过不可磨灭的足迹,成为一道道独特的风景线。【追寻他物留下的足迹

2、】把目光聚焦在世间万物的脚印上。例如:寻觅春天的脚步,感受新、美、力;从一粒种子成长的“足迹”,感悟成长;从一棵爬山虎攀登的“脚印”,感悟执著;从一只蛹的蜕变历程,感悟生命;从一片树叶由绿变黄最终回归大地的生命轨迹,感悟奉献……提示:领会他物的“脚印”对你的启迪和教育,由“实”入“虚”。【回顾自己的足迹】设计（一）艺术地再现自己成长的脚印：蹒跚学步的乱，年幼无知的浅，历经挫折后的深，阅历积淀而成的稳。品人生的苦辣酸甜。设计（二）追寻自己的亲近之人的脚印，写出父母相伴走过的路，写父母家人亲情。【一语破的】1、可“实”可“虚”，亦可由“实”入“虚”，虚实结合。2、注意点题。【素材超市】1．“

3、天空没有鸟的痕迹,但我已飞过”。——泰戈尔2．“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”——鲁3．“从此我不再仰眼看青天/不再低头看白水/只谨慎着我双双的脚步/我要一步一步踏在泥土上/打上深深的脚印。”——朱佩弦4.“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖在我的校园，漫步走在小路上，留下脚印一串串，有的直，有的弯,有的深那，有的浅，朋友啊，想想看，到底该怎样留下，留下脚印一串串。”（歌词）5．有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果；街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当

4、年捡起挤掉的鞋子。【经典议论】1．有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。2．昨天是在海滩上暂留下的脚印，海水轻抚过后，什么都无法改变！今天是在海滩上尽兴的嬉戏，明天是前方湿湿的空地，要留怎样的脚印，都在于自己！3．脚印是先行者留下的财富。不是沿着孙中山这位革命先行者的脚印，中国革命的事业哪能风起云涌巨浪滔天？不是沿着但丁、达·芬奇这些文艺先行者的脚印，欧洲怎么能掀起文艺复兴的浪潮冲破中世纪神学的桎梏？不是沿着法拉第这位科学的先行者的脚印，人类哪能走进电气时代创造辉煌灿烂的文明？1、真情实感2、书写

5、3、规范格式（随便空一行、字数不足、标点位置等）