匀变速直线运动复习课学案

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1、芦台第四中学教学学案学科：高一物理姓名：一、v—t图像1．基础知识1）如何判断物体的运动方向：2）如何判断物体做匀加速或匀减速直线运动：3）速度变化量的定义：4）加速度的定义式：5）怎样从v—t图像中求物体的位移：2．例题如图所示，是物体在一条直线上的运动情况，共运动了45s请根据图像回答下列问题：⑴在第s末加速度方向发生变化；⑵在第s末速度方向发生变化；⑶向正方向运动的最远距离为；⑷45s内的总位移为；⑸第9s末到第25s末的加速度是；⑹第30s末的瞬时速度为。⑺第25s末到第45s末，物体沿方向，做运动，加速度为。3．练习v/(m•s-1)t/s048

2、246图2-178-8某质点做直线运动的v-t图象如图2-17所示,由图可知:⑴4s末至6s末物体沿方向，做运动。⑵前2s内物体处于状态。⑶第2s末到第4s末的加速度是；4s末到6s末的加速度是；6s末到8s末的加速度是。⑷在第6s末的方向发生变化。⑸8s内的总位移为。芦台第四中学教学学案学科：高一物理姓名：二、匀变速直线运动基本规律的应用1．基础知识1）匀变速直线运动的特点是：速度随时间变化，其加速度a。2）某物体的加速度为-5m/s2，其含义为。3）速度公式：，什么情况考虑使用。位移公式：，什么情况考虑使用。速度与位移关系式：，什么情况考虑使用。平均速

3、度公式：，什么情况考虑使用。位移的平均速度公式：加速度的定义式：。使用公式时应注意的问题：。2．例题1）一质点由静止开始做匀加速直线运动，第1s内的位移为5m，求①第10s内的平均速度。②第10s内的位移。③前10s内的位移。2）卡车原来用10m/s的速度匀速行驶，因为道口出现红灯，司机从较远处开始刹车，使卡车匀减速前进；当卡车减速到2m/s时，交通灯变为绿灯，司机当即开始匀加速，只用了减速过程的一半时间就加速到原来的速度，从开始刹车到恢复原速总时间为12s。求：①减速和加速过程中的加速度。②此12s内卡车的位移。③开始刹车10s末的速度。芦台第四中学教学

4、学案学科：高一物理姓名：3．练习1）一物体从静止开始做匀加速直线运动，设开始时刻t=0，以T为时间单位，则物体在第一个T内，第二个T内，第三个T内，…，第n个T内的位移之比x1:x2:x3:…:xn为多少？2）矿井的升降机从静止开始匀加速上升，经过3s，它的速度达到3m/s，然后做匀速运动，经过6s，再做匀减速运动，2s后停止。求：①加速和减速过程中的加速度。②整个过程中升降机上升的高度。芦台第四中学教学学案学科：高一物理姓名：三、自由落体运动的基本规律1．基础知识1）自由落体运动是：物体只在作用下，由开始下落的运功。加速度g的方向：。2）运动性质是：。3

5、）速度公式：；位移公式：。位移时间关系式：。2．例题一条铁链长5m，铁链的上端悬挂在某一点，放开后让它自由下落，铁链经过悬点正下方25m处A点所用的时间为多少？（g取10m/s2）3．练习一物体自高空处O点开始自由下落，经过A点到达地面上的B点，已知物体在B处的速度是在A处速度的4/3，若AB间的距离为7m。求O点离地面的高度。（g取10m/s2）芦台第四中学教学学案学科：高一物理姓名：四．匀变速直线运动的特殊规律1.基础知识1）的含义是：。2）以加速度a做匀变速直线运动的物体，在连续相等的时间间隔（T）内的位移差为定值，即。3）末速度为0的匀减速直线运动

6、可看作。2.例题研究匀变速直线运动的实验中，如图示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔T=0.1S，则C点的瞬时速度为　　m/s，小车运动的加速度a=m/s2（结果保留两位有效数字）A.B.C.D.E.F.G.1.3cm3.10cm5.38cm8.16cm11.45cm15.26cm3.练习有若干个小球，从斜面上某一位置每隔0.1s无处速度释放一颗，在连续释放若干小球后，对准斜面上正在滚动的若干小球拍到如图所示照片。测得AB=15cm，BC=20cm。求ABCD（1）小球的加速度。（2）拍摄照片时

7、B求的速度。（3）CD的长度。芦台第四中学教学学案学科：高一物理姓名：五．追及问题1．基础知识1）两物体间距离出现最值的条件是：2）两物体能追及的条件：3）解决追及问题的方法：①认真审题，理解题意，画出草图②明确两物体运动中的时间和空间关系③选择适合的公式，联立求解④在不易判断能否追及时，可采用“假设法”2．例题十字路口信号灯由红灯变为绿灯，一辆小汽车从静止开始已3m/s2的加速度行驶，恰有一辆自行车以6m/s的速度从小汽车旁边匀速驶过。请你分析一下两车的运动情景，并求出汽车追上自行车所用的时间和相距最远距离。3．练习汽车前面7m处有一骑自行车的人以5m/

8、s的速度行驶，汽车速度为10m/s。此时此地，发现前方十字路口红灯